简介：为贯彻落实省政府《关于推进广东省义务教育均衡发展的实施意见》（粤府办[2009]26号）中“实施优质资源下乡行动计划”的精神，有效推进全省优质教育教学资源的共建共享，提升义务教育尤其是农村义务教育的教学质量，促进城乡义务教育的均衡发展和教育公平，11月12日上午10时，广东省教育厅和中国移动通信集团广东有限公司在广州联合举行“广东省教育资源下乡行动计划暨战略合作启动仪式”。

简介：【摘要】“送课下点”是中心学校根据“送教下乡”政策制定的一项教研活动。旨在实现中心学校与各个完小教育均衡发展。“送课下点”教研活动的有效性对于实现中心学校与各个完小教育均衡发展起着重要的作用。笔者以广南县坝美镇八达中心学校为例，运用访谈法，对样本学校有效“送课下点”教研活动的现状进行全面的分析，并对存在的问题提出自己的思考，以期“送课下点”教研活动在促进中心学校与各个完小教育均衡发展中发挥越来越大的作用。

简介：摘要：语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。通过身体在场的具身化教学可以促进小学生语文核心素养发展。

简介：

简介：雷海为1981年出生在湖南洞口县农村，雷最初背诗的兴趣源于诗词的音律美，他说，“小时候读不懂诗词的含义，但是觉得诗词平平仄仄非常好听，读起来朗朗上口，读的多了就背会了。”

简介：

简介：

简介：【前端分析】1．学情分析本班学生经过一年半的学习，已经积累了一定的识字量，对自主识字比较有兴趣，有了一定的自主识字能力。他们能够较熟练地借助拼音读准字音，能够运用识字方法独立地分析字形，能够结合生活经验猜测一些常用字的含义。但是因为学生年龄小，学习时持续注意的时间短，对缺乏变化的、单一的识字方式容易厌倦，因此在语境中准确理解词语意思的能力较弱。

简介：摘 要：核心素养是新课标倡导的理念，引领语文教学的方向。阅读教学是语文教学的组成部分，核心素养培养强调学生形成自主学习能力、掌握阅读方法、形成良好的情感态度等。文章扣准核心素养理念，结合教学实践从三方面进行研究。 

简介：

简介：摘要：古诗词是中国传统文学的精华， 而群文 阅读作为近年来在我国兴起的一种有效的教学方法，为学生提供了求同存异、综合判断的空间，有利于培养学生的高层次思维能力。其 选题的开放性和选文的多样性，有利于培养学生的开放视野和包容态度，有利于个体认知和集体认知的融合和发展。因此，如何在群文 阅读的背景下开展小学古诗词教学是值得我 们探索的课 题。

简介：2012年12月26日，渝中区教师进修学院组织国培计划（2012）重庆市小、学数学教学名师班赴巴南区鱼洞四小开展教学交流活动。活动的主办单位是渝中区教师进修学院、巴南区教师进修学校、巴南区教科所和巴南区鱼洞四小，参加活动的包括渝中区、巴南区和北碚区三地的小学数学名师和教研员，

简介：【设计理念】着眼2011版《义务教育语文课程标准》提出的“丰富语言积累”“体味作品的内容和情感”．本课在古诗教学中尝试自主主题性阅读，巧妙设计“精读一首，带读一组”的教学模式，引导学生自学、自读、自悟，使学生不仅读懂一组送别诗，而且初步领会这一类诗歌的表达方式，达到举一反三的效果．

简介：摘要：

简介：摘要：文章以湖南省益阳市资阳区初中地理国培项目“送教下乡”活动为例，谈谈农村教师专业成长的实践研究。

简介：

简介：12月17日，由我校党委书记谭佐龙、分管教学副校长熊军，带领学校部分教务处主任及语文、数学、外语、物理、历史学科教研员、高级教师、教研组长、备课组长等组成的“三区”支教教师计划领导小组一行十余人，赴受援学校忠县实验中学、忠县新立中学就“转变课堂教学方式、提高课堂教学效率”进行专题教研活动，同时看望我校赴忠县支教的教师并了解我校支教教师在忠县的工作情况。

简介：

简介：