简介：摘要：评讲课的教学目标是及时反馈前一阶段的教学效果以及检查学生运用知识解决实际问题的能力程度，了解学生在学习上的薄弱环节，帮助学生解答疑难问题，梳理知识网络，并且检讨前一阶段教学的状况，为下一阶段的教学作适当的调整，因此我们应重视评讲课的教学。

简介：现代化学教学观认为，化学教学不仅应使学生掌握基础知识和基本技能．更应注重对学生进行探索化学知识的过程和学习方法的训练，以此激发学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的兴趣，形成求学所必需的质疑态度和批判精神，从而培养创新意识和创造能力。

简介：【摘要】随着新课程改革的发展及人们对于艺术重视程度的提升，现阶段的初中音乐课堂教学中越来越重视强化学生的审美意识，音乐素养的培养。这就要求教师在初中音乐教学中应创新传统教学模式，积极开展律动的教学策略，通过音乐的拆分来强化学生对于音乐作品的理解和把握，促使学生在动作设计及动作和音乐配合的过程中更好的实现律动，促使学生积极主动的融入音乐课堂及音乐作品中更好的理解和掌握音乐乐理知识及音乐技巧，促进学生音乐素养的培养。为了分析初中音乐教学中的律动教学措施，笔者针对在初中音乐教学中律动教学的教学优势展开了探究。

简介：

简介：摘要小学语文教学重在对美的教育，只有经过审美教育，人的理性以及感性才能得到和谐均衡的发展。通过对小学语文阅读教学的研究与反思，我们发现，小学语文阅读教学的出发点就是力求教学中内在美和外在美的高度统一，最终实现语文学科人文性与工具性的和谐发展。本文主要探究小学语文阅读教学的审美教学。

简介：摘要高中生物课程标准中指出，教科书的编写要“有利于学生自主学习，引导学生进行观察、实验、调查、资料的搜集和分析、合作交流以及体验、感悟和反思活动．引导学生主动建构知识，实现学习方式的多样化”。生物学的特点是传授知识、培养能力的重要学科之一，也是激发学生探索自然规律、培养学生创新精神的重要平台。

简介：经过多年的教学实践，笔者在教学过程中对“自主探究”教学模式进行了一些尝试，并对其有了新的认识。

简介：摘要：随着新一轮课程改革的不断深入发展，教师在传授小学生必要理论知识的同时还需要关注小学生的个性成长，使其学习情绪能够始终保持在积极、良好的状态。但传统的教学方式与当下的教学实际以脱节，教师继续沿用传统的“灌溉式”、“填鸭式”进行知识讲解非但难以提高教学的效率，在一定程度上还会抑制小学生学习积极性的成长，并对其良好的心态造成不利影响。为了有效解决这一问题，教师可以采用构建趣味课堂的方式进行授课，以更具趣味、更加生动的语言来营造愉快的学习氛围，充分调动小学生学习主动性的同时，促进小学生学习热情的增长。

简介：摘要探究式教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式。通过探究式教学为学生创设情境、营造探究氛围、提供自主发展的空间,使学生经历概念的形成过程、体验发现规律的痛苦与快乐,从而达到培养学生科学探究的能力。

简介：摘要实验探究是指通过实验来进行的一种探究活动，是科学探究的重要组成部分，它是科学探究在化学实验教学中的具体化，是探究化学学科的最基本、最重要的途径。

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简介：摘要：体能作为学生参与篮球运动的基础身体条件，一直是学生长期想要增加的身体素质。而高中体育教学的要求中，体能的教学也是必不可少的教学项目。基于此，本文从基础练习，激活肌肉力量；力量提升。提高肌肉质量；步伐练习，平衡力量和速度三方面，对高中篮球教学中学生体能教学进行简要探究，以期为广大高中教师的体能提高教学提供一定借鉴。

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简介：摘要：在初中阶段，学生的可塑性和学习能力都非常的强，对所有的事物都会有新鲜感。如果能够在教学中让学生爱上这门课，那学生一定会努力的去学习和钻研在这门学课上遇到的难题，在所有的课程当中，数学是其中的一大重点，如果初中数学老师在课堂上能够尽可能多的使用探究式教学，那么将会极大的吸引学生的学习兴趣，学生也会从中获取到新的体验，对于教师的教学和学生的学习效率都会有大幅度的提升。

简介：摘要新课改实施以后，国家针对各阶段的教育现状提出了一系列的改革措施，各种创新的教学方法出现在各个阶段的教学中。初中数学教育一直以来都是教学的难点，学生处于比较敏感的年龄段，对于学习数学所必需的思维能力比较缺少，首当其冲地受到了改革的重视，变式教学方法逐渐出现在了初中数学中。笔者将对此教学方法进行主要论述。

简介：　　 [摘要 ]随着新课改大潮的到来，作为一名语文教师，我一直探索着如何把小学语文情感教学融入教学实践中。在教学中，教师适当地采取情感教学法，能很好地促进学生独立学习，独立探究习惯的养成。本文结合《老人与海鸥》、《再见了，亲人》和《穷人》等文本的教学实践，简要地探究情感教学在语文教学中的应用。

简介：摘要：随着社会、经济的快速发展，我国教育也取得了很大进步。每个学科都在积极改革和完善教学方法，提高课堂教学效率。数学作为小学基础学科也是教师关注的焦点。作为新时代小学数学教师要不断创新教育方法，营造有利于学生数学学习的氛围，调动学生学习兴趣，使学生更积极地学习，为学生今后更深入地学习数学奠定坚实的基础。

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简介：摘要新课改在各学科课堂中正在如火如荼的进行，掀起了课程改革的潮流，数学学科作为小学生在此阶段学习中的重点内容之一，其教学方法应结合教育改革的新时代发展需求，创新教学理念，在课程教学中采取自主、合作、探究教学方式，符合课改的需求，也是素质教育发展的必然趋势，具有促进小学生达成共识、共享、共进的作用，有助于促进小学数学整体教学质量的提升。