简介：在日常生活中我们经常要表达自己的“意愿”，此时用英语该怎么表达呢？在中考中我们也常遇到考查表示“意愿”动词的用法。掌握“意愿”动词的用法是进行“意愿”表达的关键。请看——

简介：谈论年龄，在我们国家有虚岁和实岁之分，而在英美，人们只讲实足年龄，而不讲虚岁。在中学英语课本中出现了不少年龄的表达法，现作一归纳。

简介：第十一册积累·运用(6)作文要求:“啊!我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧?这次习作,就请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限,只要是你自己的发现就行。写的时候,要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。题目可以用“我发现……”,也可以根据所写的具体内容来拟写。

简介：习作要求苏教版三年级下册“习作6”：一天，夏志成同学看到有些小朋友捕捉蜻蜓，便上前劝阻。他又想，好多同学不知道蜻蜓是人类的好朋友。于是他给报社投了一篇稿子。

简介：在科学活动中，幼儿不仅需要猜测结果，即是什么、会怎样，更需要通过大胆联想猜测原因，即为什么。比如，当幼儿第一次在小瓶中操作并发现气球吹不大时．教师不妨问问幼儿：“为什么就吹不大呢？能说说原因吗？”然后，根据幼儿的归因，引出在大瓶子中吹气球的探究活动。之后，再引导幼儿有根据地猜测：

简介：教师引导学生理解、品读文本应注重语言训练，不断地积累语言，丰富语言基础，有利于学生进行表达，实现语言人文性与工具性的和谐统一。一、品读文本内涵，体味语言内涵美教师应充分地解读文本，立足于文本的需求，采用多元阅读策略，引导学生或紧扣重点词句反复揣摩、品味，感悟文本语言的丰富的内涵及作者运用的写作技巧；或利用文本语句进行语言训练，让学生感受语言文字贴切地表达：或多向探究问题，发散学生的阅读思维，从而使学生解读文本内涵的同时，阅读思维和语言能力获得训练，丰富学生的语言基础和语感经验。

简介：在人际交往中，常常会遇到别人请求建议我们做什么事。学会得体的表示拒绝，对于我们进行英语交际是十分重要的。在拒绝之前，还应略表歉意或表示感谢，以示礼貌。英语对话中给予对方的请求或建议以否定的回答或拒绝，常用以下表达方式。

简介：作为一名资深“省钱达人”，“大嘴M豆”总能在茫茫文字中，一眼就看到“免费”俩字。这种本领只有对“免费”的待遇高度敏感和熟悉的人才能练就。Justkidding!

简介：无

简介：如何表达年龄包括询问年纪，说明准确岁数、大约岁数和相同岁数，比较不同人年龄差距，以及比较同一个人年龄与相貌的差距等项内容。

简介：每次回老家，母亲一定要摘下耳环．穿上洗得发白的休闲装，连鞋子和背包也要换成最普通的。

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简介：同样的意思,因表达的方式不同,效果会迥异。有个烟鬼,正在教堂里祷告的时候,突然,他的烟瘾发作了,他只好问神父说:"我可以在祷告的时候抽烟吗?"神父一听说:"绝对不行!"那个烟鬼想了想又说:"那么我可以在抽烟的时候祷告吗?"神父一听高兴地说:"当然可以。"其实,两句话在内容上是完全一样的,只是因为表达方式的不同,结果,产生了迥然不同的表达效果。烟鬼的机智就在于通过巧妙改变表达方式达到了自己的目的。

简介：摘要不断深入发展的新课程改革要求我们教师在教学过程中要积极地寻找合适的教学方法来进行教学，以提高教学效率。在笔者的教学生涯中，笔者经过不断地总结、探讨，探索出了一套全新的语文教学模式。这套模式以“博学、感知、表达”六字为核心展开，且经受了实践的考验，具有极大的可行性。在本文中，笔者将对其展开初步的讨论。

简介：一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明。”

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简介：湖南、江西、四川人都能吃辣椒爱吃辣椒，但“能”与“爱”的程度不同。有人总结说：“湖南人不怕辣，江西人辣不怕，四川人怕不辣。”此说巧妙利用语序的调换，把三省人喜辣的不同层次准确地概括了起来，说得饶有兴味。从“不怕辣”到“辣不怕”到“怕不辣”，喜辣的“层次”在不断提高，“不怕辣”，只

简介：今年．Linda一家在中国过SpringFestival。春节前夕，他们打算乘坐火车去朋友家，顺便感受一下传说中的“人类最大规模的迁徙”——SpringFestivaltravelrush（春运）。在“春运”中，

简介：在英语中，给当事人提出建议，有多种表达方式，有的直接，有的含蓄、委婉。初学英语者，要根据当时的环境、场合，选择能够准确表达自己意图的语句。