学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:临床检验工作与许多其他技术工作一样,经历了手工操作、半自动化、自动化和信息化阶段,高技术的应用和检验医学的发展对实验室工作人员素质不断提出新的要求。在工作中检验结果与病人的临床表现不符的现象时有发生,临床医生总是抱怨检验人员,其实许爹情况并非检验人员之过。实验室只注意到了分析过程的质控,而忽视了标本质量控制,标本的质量没有保证,

  • 标签: 标本质量 检验结果
  • 简介:国家审计文化是在国家审计的长期实践中产生的深入国家审计人员心田的精神理念、价值标准、制度规范。国家审计文化是国家审计的产物,受到许多因素影响。国家审计文化与国家文化密切相连,是国家文化的重要组成部分。国家审计文化具有国本性、主体性、潜在性、历史性、技术性等本质特征。我国的国家审计文化需要有自己的道路自信、理论自信,需要有自己的核心价值观。

  • 标签: 国家审计 国家审计文化 传统文化
  • 简介:在教育本质中就包含了教育与社会发展和教育与人的发展的三边复杂关系,教育要促进社会发展,  教育与社会的关系

  • 标签: 再认识 教育本质 本质再
  • 简介:摘要随着课程改革的推进,促进学生核心素养的提升,成了小学数学课堂教学的重要任务。发展学生的核心素养,旨在改变以往传授知识的单一化倾向,转向知识技能、思维品质和应用能力并重,因为这是学生终身发展的根基。因此,教师应立足于学生的长远发展,顺学而教,发展学生的思维,提升他们的数学素养,实现可持续发展。

  • 标签: 小学数学核心素养策略探究
  • 简介:摘要实现设备本质安全是企业重视员工职业健康的有效体现,更是企业持续健康稳定发展的基石。但是从长期的安全管理统计数据来看,由于设计制造与实际应用之间存在的一定的差别,设备在运行过程中时常存在本质安全措施不到位的现象。员工在经年累月的操作或维修过程中,由于种种不可预测的原因,很容易发生机械伤害事件。这些对企业坚守“安全红线”,实现以人为本的安全管理目标都带来了严重的挑战。基于此,本文主要对工程本质安全进行分析探讨。

  • 标签: 工程 本质安全 分析探讨
  • 简介:学前教育对儿童一生的发展起着重要作用。为了在幼儿期为其一生打下良好基础,教师必须明确教育的本质和真正的"终身教育"是什么?建立为"终身教育"服务的责任意识,通过转变教育观念,改变现有不合理的教学模式,回归教育本质,从而实现学前教育跨越式发展。

  • 标签: 终身教育 学前教育 教育本质
  • 简介:分析了函数连续的本质特性,提出了在函数连续性教学中的一些见解.

  • 标签: 函数 连续性 间断性
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:有这样一道习题:画出函数y=x^2-x-2的图象,并指出函数y=x^2-x-2的零点。常有同学问,对于这个函数的零点,我们只要研究方程x^2-x-2=0,用分解因式就可以判断出此方程根的个数,求出方程的根,甚至还可以直接用求根公式把方程根求出来,我们为何要作图来求函数的零点?为了回答这个问题,我们先从以下几个方面来认识函数的零点。

  • 标签: 本质 方程根 分解因式 求根公式 函数 个数
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-05-15
  • 简介:由于文学是用语言来表现自己所反映的生活的,认为文学的本质是形象,由于形象就是表现在文学作品中的感性的生活

  • 标签: 形象本质 文学形象 本质资料
  • 简介:本质作为事物内在的规定性,具有一般性、抽象性、相对的稳定性及结构上的多层次性。法的本质作为法的内在规定性,具有深刻性、隐蔽性及多层次性。它是法与其他事物内在的区分尺度。它体现着统治阶级的意志,根本上决定于社会的物质条件,是主体自由的规范性保障。社会物质生活条件是法的更深层次的本质,统治阶级的意志是法的初级本质,而法成其为法的内在规定性则是法的特殊本质。界定经济法的本质要明确其路径与前提,并有效厘清学术界目前对这一问题的种种误解。“国家干预经济之法”即为经济法的本质

  • 标签: 经济法 本质 国家干预
  • 简介:【摘要】:在基础教育课程改革的今天,数学概念艰涩难懂的,具有抽象性,可它是数学领域中的一缕“魂魄”、一块“奠基石”。核心素养的数学概念,则让我们的学生从数学本质出发,经历数学概念的生成,体验数学,理解数学,最终形成概念。因此,我们要经历概念的生成,我们要关注每一个概念的生成情境,在愉悦的氛围中去关注我们每一个学生的思维发展,努力地用我们学生的所思、所想、所做去填充文本里的“空白”,凸显了数学的“本质属性”。

  • 标签: 小学数学 数学概念 本质属性
  • 简介:小学数学教学尤其是高年级的教学中,教师要设计有深度的教学,更多地关注隐藏在具体数学知识背后的数学本质。深度教学可从三个方面入手:从静态到动态,在变与不变中感悟数学思想;从割裂到联系,在同与不同中理解数学算理;从一题到一类,在操作想象中培养空间观念。

  • 标签: 深度教学 数学本质 数学思想 算理 空间观念
  • 简介:对旅游本质的正确认识是关系到旅游学科建设和旅游业健康发展的重要命题,然而这一问题在学术界至今未能得到很好解决。从哲学的视角来辨析,旅游的本质应是“体验”,即旅游者的异地身心自由体验。将体验视为旅游本质的理由是:体验是旅游现象所具有的最一般、最普遍、最稳定的共同属性,体验是旅游现象区别于其他现象的独特属性,体验是规定和影响旅游现象中其他非本质属性的根本,体验是旅游活动产生、变化及发展的依据,这些理由符合哲学关于本质研究的特点及规定性。

  • 标签: 旅游本质 身心自由 体验 哲学辨析
  • 简介:一百多年前,随着电影的诞生,一种全新的媒介语言使人们的思维变得开阔了。当电影作为艺术形态在不断完善的同时,动画也逐步奠定了它的艺术地位,并形成了独特的语言方式和艺术创作手法。

  • 标签: 本质问题 动画 艺术创作手法 媒介语言 艺术形态 艺术地位
  • 简介:高考是一个无形的指挥棒.牵动着千千万万家长和学生的心.在现行的江苏高考模式下,数学学科的重要性是不言而喻的,教师和学生都十分关注与重视数学学科.从高中数学课程内容上来看,数列是高中数学的重要内容之一,一直受到命题专家的青睐,是高考必考的内容之一,

  • 标签: 解题能力 本质 高考模式 课程内容 数学学科 高中数学
  • 简介:【摘要】本文旨在探讨新闻写作运思的基本原理,认为:新闻写作运思的先决条件是建构主体的新闻写作文化格局,新闻写作运思的本质就是主体运用其格局去“同化”和“顺应”新闻客体。

  • 标签: 写作运思 新闻写作 运思本质论