简介：

简介：摘要目的根据对职业病患者的心理状况进行调查，来对心理干预的效果进行评价。方法通过症状的自评量表统计的方法对256例患有职业病的人实施心理状况的调查，将筛选出的症状为阳性的患者作为实验组，对其进行整体性的心理评估以及心理健康教育指导等心理方面的干预行为，对干预的效果进行评价。结果通过自评量表的方法检测出患有阳性职业病的患者有123例，占总体的比重为48.05%。在进行心理干预之前，根据对这些患者的调查显示其中有9个因子的分数比我国的常模要高。在进行心理干预之后，阳性的职业病患者中有45位转为阴性，占总体的比重为36.59%，进行筛查之后发现其分数值已经比心理干预之前有明显减少。结论科学有效的心理干预措施有利于改善职业病患者的心理状态，提升其心理健康的水平。

简介：摘要： 通过微信公众号的信息推送，对接触职业危害因素的劳动者进行职业健康知识宣教，用调查问卷的形式，统计关注公众号前后的劳动者的职业健康知识知晓率，并对不同性别、年龄、文化程度、岗位的关注率进行分析。结果表明：微信公众号能提高职业健康知识知晓率；男性的关注率高于女性； 51 岁以上人群关注率明显低于其他年龄段，各年龄段的关注率有统计学差异；各文化程度关注率有统计学差异；普通员工的关注率与技术人员、管理人员关注率无统计学差异。

简介：摘要党的十八大报告提出，加快发展现代职业教育，必须坚持以人为本，培养素养较高且技术水平强的专业化人才，这对职业院校提出了更高要求。中职学生作为职业院校的一个特殊群体，除要重视文化基础知识和专业技能的学习外，还要重视学生心理健康水平的提高。因此，加强中职学生的心理健康教育成为发展现代职教的重要子环节。

简介：为了解慈溪市职业病危害分布的规律和特点,为今后更有效预防、控制和消除职业病危害,我们对2003年度慈溪市职业健康检查结果作了回顾和整理.结果如下.

简介：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出，要“加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力”。教育的目的是培养人，只有使学生的身心都得到健康和谐的发展，才能更好地实现教育的社会功能。如果教育仍然片面强调培育某一方面的能力，而偏废其他方面的能力，那么学生的兴趣、情感、意志和个性等就不能得到应有的发展，整体教育就会失去平衡与和谐，学生的主动性与创造性也将被削弱。

简介：

简介：摘要高职生的心理健康已经引起了广泛的关注。如何提高高职生的心理素质，解决高职生的心理问题，增强高职生的社会适应能力，是我们高职教育工作者刻不容缓的任务。通过分析高职新生中主要存在的心理问题，剖析影响高职新生心理健康的主要原因，探索进一步加强高职新生心理健康教育的对策，以增强高职院校心理健康教育的针对性和实效性，为高职大学生的心理健康发展提供有力的依据和支持。

简介：摘要目的分析不同职业群体健康体检异常指标状况，探讨影响健康的因素。方法选择284名学校教师、486名警察人员以及653名医院医务人员为调查对象，采取调查问卷与体检相结合的方式，将两种职业群体分成20-40岁（青年组）以及41-60岁（中老年组）两个年龄组调查分析其血脂异常以及高血压患病情况。结果学校教师、警察人员以及医务人员三个群体相比，高血压及高血脂患病率并无明显差异（P>0.05）；不同性别相比，女性高血压高于男性但差异无统计学意义（P>0.05），男性高血脂患病率明显高于女性（p<0.05）；不同年龄段相比，中老年组高血压、高血脂的患病率明显高于青年组（P<0.05）。结论学校教师、警察人员以及医院医务人员的健康状况不容乐观，应加强41—60岁中老年职工的高血脂、高血压及男性职工高血脂的早期干预工作应作为健康管理的重要内容。

简介：摘要化工企业从事的主要是化学工业产品的生产和研发工作，员工在日常生产过程中经常接触有毒无害的物质。一旦防护措施不到位的话，那么就会对其身体造成严重的伤害。对当前我国化工企业职业健康管理的现状和相关应对措施进行了分析。

简介：护士是一个高压力的群体，每天面临着各种职业紧张因素及与职业相关的疾病，给护士的健康造成严重的危害。美国国家职业安全与健康研究中心已经将护理行业列为40种最易引起与紧张相关疾病的职业之一。为了解我院护士职业健康状况及其影响因素，提高职业防护及人力资源的管理效应，作者对我院护士的健康状况进行了相关调查，现报告如下。

简介：摘要：目的：分析护士的职业心理健康状况对其生活质量所产生的影响。方法：抽取2020年1月～

简介：摘要目的为了解我市主要职业病危害分布、职业病危害接触人群、职业病发病人数分布及主要职业病病种及特点，研究职业病的发病规律，为国家制定职业病防治政策提供科学依据。方法按照属地化管理原则对全市职业病危害基本情况进行调查。结果我市职业病存在以中小型企业为主，大部分企业职业病知识欠缺，职业卫生技术力量薄弱，情况不容乐观。结论加强对企业的职业卫生监督管理，加强卫生技术服务机构的建设，确保全市职业健康状况好转。

简介：摘要目的了解和掌握全县企业职工职业危害情况，为研究和制订职业病防治对策，落实“十二五”期间职业病防治工作提供科学依据。方法按照全国统一设计的调查表格对辖区内职业危害基本情况进行调查，并按全国统一编码及程序软件录入调查结果。结果本次调查了存在危害因素的企业68家4297名工人，接触危害因素的工人3406人，其中煤矿接害30家工人3015人，占88.52%；按《劳动法》签订劳动合同的3167人，占工人总数的73.30%；工伤入保的3635人，占工人总数的84.59%；参加职业健康检查的1688人，占工人总数的39.28%，占接害工人的49.56%。结论职业病危害因素以粉尘为主且主要分布在煤炭企业，职业病防治工作非常薄弱，应加强《职业病防治法》的宣传和执法力度，加大职业病防治机构的建设。

简介：摘要目的通过对某石油公司职工进行职业健康体检，了解职工身体健康状况，及时发现职业禁忌证及职业病病人。方法收集289名汽油作业工人的职业健康体检资料，对体检结果进行统计学分析。结果本次职业健康体检未检出目标疾病。非目标疾病检查异常人数194人，检出率为67.13%，异常检出情况与性别无明显关系（Χ2=1.21，P>0.05）；异常检出情况随年龄增大而增多，差异有统计学意义（Χ2=426.17，P＜0.01）。结论职工健康状况不容乐观，应加强健康教育，提高自我保健意识。

简介：集团化发展已逐渐成为我国职业教育主动适应经济社会发展的努力方向。梳理国内职教集团的发展进程,提出加快职业教育集团化发展的原则和途径。集团化发展应结合发挥政府的推动作用、行业协会的指导作用、企业的支撑作用和职业院校的主力作用,以促进职教集团健康发展。

简介：摘要中等职业学校学生心理健康教育是中等职业学校教育教学的重要组成部分，对学生今后的发展有至关重要的影响，本文运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法，结合作者本人的工作实际，对中等职业学校学生心理健康教育进行了初步的探讨。通过研究发现，只有中等职业学校的教育者彻底的转变观念，将心理健康教育摆到正确的位置上，同时应运用恰当的教育手段和心理辅导手段对学生进行心理辅导和心理健康教育，才能保证学生的心理健康，从而造就合格的技能型人才。

简介：摘要：目的：分析护士职业心理健康和生活质量。方法:于我院中普外科中选取47例护士作为研究对象，为观察组，同时另外选取47例普外科非护士职工为对照组，通过实际跟踪调查来分析两组职工的心理健康和生活质量情况，并探究其相关性。结果：对两组研究对象使用SCL-90量表和WHOQOL-BREF量表进行心理健康和生活质量的评估。通过实验分析来看，观察组与对照组研究对象的心理状态和生理健康评分有明显统计学意义，（P＜0.05）。结论:护士职业的心理健康和生活质量呈正相关关系，且长期的护理工作极大的影响了护士的心理健康及生活质量，管理部门应重视这一问题并对其进行解决。

简介：随着学校体育教学的改革，学校体育教学目标由增强体质向增进学生健康，致力于“培养学生终身体育能力”方面转变，真正体现培养学生德、智、体、美、劳全面发展的教育思想。目前在中职学校体育教学中存在的一些问题则需要我们去重新认识与思考，探索和创新。一、中职学校体育教学存在的问题（一）教师的教育教学观念和指导思想。“以传授基本技术、增强体质为中心”的学校体育教学思想观念影响了学校体育教学改革实践的发展。体育教学思想观念作为文化所限定的环境产物，必定涉及到社会观念的问题，

简介：摘要目的调查我校学生心理健康状况，为心理咨询室针对性开展心理健康教育及心理咨询和辅导提供依据。方法整班随机抽样方法抽取被测试者，采用症状自评量表(SCL-90)对我校一、二年级698名学生（其中男生187名，女生511名）的心理健康状况进行调查。结果SCL-90测试显示我校学生的SCL-90总分、阳性项目数和躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖因子均分明显高于国内常模,差别有统计学意义(P<0.01)；一年级新生的SCL-90总分、阳性项目数和躯体化、人际关系、焦虑、恐怖因子均分均高于二年级学生,差别有统计学意义(P<0.05)。结论我校学生的总体心理健康水平低于国内常模,一年级新生比二年级学生存在的心理问题稍为明显，心理咨询室在学生中开展心理健康教育，有针对性地进行心理咨询和辅导，对学生的健康成长非常必要。