简介：【摘要】目的：研究高脂血症特勤人员接受全程健康教育护理模式对其血脂控制情况的影响。方法：选取2020.12-2021.12月我院收治的100例患有高脂血症的特勤人员，将其分成两组展开观察，采用随机分组的办法，一组为研究组，予以全程健康教育护理模式，其中有50例患者，另一组为对照组，予以常规护理，其中同样有50例患者，比较两组经护理后的满意度评分和总胆固醇指数。结果：研究组的总胆固醇指数低于对照组，P＜0.05；研究组的护理满意度评分优于对照组，P＜0.05。结论：高脂血症特勤人员采用全程健康教育护理模式，会有效的控制患者血脂，值得运用。

简介：摘要：俗话说艺术源自于生活，所以在艺术教学中教师应结合学生的实际生活，通过结合学生的实际生活使学生将艺术和生活进行联系，以艺术的心态面对生活，同时在生活中感受艺术，从而提高学生的艺术欣赏能力，陶冶学生的情操。就像在中职美术教学中，教师要深入挖掘生活中的艺术教育元素，使美术教学和生活产生密切的联系，开展生活化美术教学拓展教学资源，促进中职学生德智体美劳的全面发展，为素质教育的实施起到积极的推动作用。

简介：蒙特利尔商学院门前台阶边有一个铝合金的候车亭，每逢午休时总聚些女学生无一例外地叼着卷烟在吸。校内不准吸烟。校门口有两个铁制立柱和带数十个圆孔的铁匣子，供进去学校的烟民们打发烟瘾。中学生和大学生吸烟几乎成为蒙市一个社会问题。我认识

简介：摘要目的探讨糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用效果。方法收集我院接受治疗的180例糖尿病病人作为研究对象，将其随机均分成对照组与实验组，其中对照组病人给予普通护理措施，实验组给予有效的健康教育护理干预措施，对比两组病人的用药依从性、血糖控制情况与病人满意程度。结果实验组病人实行健康教育护理干预措施后病人的用药依从性、血糖控制率与病人满意程度显著好于对照组，对比发现明显差异(P<0.05）。结论糖尿病健康教育应用于内分泌科护理中可以提高糖尿病患者的用药依从性以及自我护理能力，降低患者糖尿病并发症的发生率，有效的控制患者的血糖水平。

简介：摘要：学校是劳动教育的实施主体，劳动教育的落地需要学校课程系统的有力推进，小学阶段要创设真实情境，开展以项目化学习为基础的劳动教育，确保校本化、稳定化和常态化实施。为此，江苏省常州市安家小学结合学校传统活动课程，打造“小小创业家”项目，通过“创业、挣钱、做公益”实现劳动教育的课程化，培养学生新型劳动能力，发展并形成新型劳动素养， 内化对新时代劳动价值的体认，学生劳有所获、劳有所乐。

简介：摘要：目前，在新形势下思政教育的发展趋势主要为课程思政，同时高职院校服装专业也需要顺应时代的潮流积极开展课程思政建设，在高职服装专业的课程教学中融入思政教育，与此同时，服装专业老师需要深入挖掘课程当中的思政元素，进行教学理念的更新，优化整合有关教学内容，丰富教学方法，提供完善的制度保障，进而能够积极引导高职生学会如何“做人”，这也是新形势下高职院校思政教育当中的一次巨大变革，对高职院校服装专业的发展具有重要作用。

简介：　　【摘 要】目的：评价妊娠子痫前期剖宫产术后护理中舒适护理、健康教育的应用价值，为产科妊娠子痫前期剖宫产术护理工作提供参考。方法：选择我院产科 2017年 3月 -2018年 10月期间收治的妊娠子痫前期剖宫产术患者（ n=90），随机分为不同护理的对照组和观察组，各 45例。对照组行常规护理，观察组行常规护理 +舒适护理 +健康教育。对比 2组妊娠子痫前期剖宫产术产妇护理满意度、舒适度以及情绪评分变化情况。结果：观察组妊娠子痫前期剖宫产术产妇护理总满意度以及总舒适度均明显高于对照组， SAS、 SDS评分均明显低于对照组， P均 <0.05。结论：妊娠子痫前期剖宫产术后在常规护理的基础上配合舒适护理以及健康教育更利于稳定产妇情绪、提高产妇舒适度以及满意度，具有推行价值。  　　【关键词】妊娠子痫前期 ;剖宫产术 ;舒适护理 ;健康教育 ;情绪状态  [Abstract] Objective: To evaluate the application value of comfort nursing and health education in the postoperative nursing of pre eclampsia cesarean section. Methods: the cesarean section patients (n = 90) in our hospital from March 2017 to October 2018 were randomly divided into two groups: control group and observation group, each with 45 cases. The control group received routine nursing, the observation group received routine nursing + comfortable nursing + health education. The changes of nursing satisfaction, comfort and emotional score were compared between the two groups. Results: the total satisfaction and comfort of the observation group were significantly higher than that of the control group, and the scores of SAS and SDS were significantly lower than that of the control group (P < 0.05). Conclusion: comfort nursing and health education on the basis of routine nursing after cesarean section in pre eclampsia is more conducive to the stability of maternal mood, the improvement of maternal comfort and satisfaction, and has the value of implementation.

简介：【摘要】目的：在妊娠高血压综合征（简称妊高征）产妇产后出血护理中联合应用优质护理服务与健康教育，并分析其护理效果。方法：选取2020年10月-2022年10月，在我院分娩的98例妊高征产妇。按照随机分组原则，将其分为2组，每组49例。对照组实施常规护理，在此基础上，观察组联合应用优质护理服务与健康教育。比较2组的产后出血量、护理满意度。结果：观察组产后 2 h、24h的出血量明显低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组的护理满意率为97.96%，较对照组满意率81.63%相比更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：联合应用优质护理服务与健康教育可减少产后出血，提高患者的护理满意度，是一种优质、高效的护理方案。

简介：摘要目的探讨知信行健康教育模式对超乳化加人工晶体植入治疗葡萄膜炎并发白内障患者术后生活质量的影响。方法选取2015年1月至2017年12月在我院接受超乳化加人工晶体植入治疗葡萄膜炎并发白内障患者98例，其中2015年1月至2016年9月接受手术的患者49例作为对照组，实施常规健康教育；2016年10月至2017年12月接受手术的患者49例作为干预组，实施知信行健康教育。干预6个月后，比较两组患者的焦虑自评量表、抑郁自评量表、希望量表及视觉生活质量量表评分。结果干预前两组患者的焦虑自评量表、抑郁自评量表、希望量表及视觉生活质量量表评分比较，差异均无统计学意义(均P>0.05)；干预后干预组患者的焦虑自评量表、抑郁自评量表、希望量表及视觉生活质量量表评分均优于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。结论基于知信行理论的健康教育模式可提高患者的健康知识水平及希望水平，协助建立积极正确的信念态度，缓解患者的不良情绪，改善患者的临床症状，提高患者的生活质量。