简介：<正>作文是一项综合性、创造性的书面语言表达训练。作文写得好的学生一般表现为思维能力强,想象力丰富,语词富有表现力。但实践发现,在作文教学中,有一部分同学写作能力相对薄弱,而他们在其他方面又表现的相对突出。如有些学生口头表达能力强,有些学生抽象思维能力强。我们

简介：摘要众所周知，作文教学作为初中语文学科的重要实践基地，是实施素质教育的重要途径。作文教学质量的高低，直接影响着学生语文素质和思想道德素质的形成和提高。所以，教师要在作文教学中落实素质教育要求，提高学生的写作水平。

简介：

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简介：目前，对素质教育的呼声越来越高。对素质教育的呼唤，并不是对过去我们所从事的教育的否定，而是对“应试教育”所带来的负面影响的一种忧虑。而这种忧虑的关键就在于，害怕我们的教育流于形式。素质教育并不是说不要形式，而是强调要通过一定的教育方式，来达到最佳的教育效果。在一定程度上讲，素质教育就是应该注重知识的前卫性和信息含量，摒弃以往教育中的教条和功利倾向，强调提高受教育者的知识水平和能力。

简介：师范生应用写作,又称教育教学应用写作,是学校、教师进行教育管理和教学活动,维护正常秩序,提高教育教学效果的必不可少的应用文体,也是师范生成为一个未来的合格的教师必须掌握的基本功之一。它有几个特点:一、针对性强目的明确教育教学应用写作直接服务于学校教育的各个方面,是评价党的教育方针是否得到落实、学校领导意图是否得到执行、教师的劳动是否得到体现、教风学风是否优良的重要手段,离开了它,则一切均松懈混乱,无章可循。因此,为保证教学计划的贯彻实施,每个教师必须制定教学方案、编写教案、撰写评语、总结经验、从事教学研究;为提高学生的思想觉悟,创造良好的学习环境,必须规范日常教育教学管理,颁布各种规章制度。在学校教育的各个环节中,它都起着至关重要的作用。

简介：摘要素质教育下的小学写作教学要按照新课标要求，结合学生的个性特点和学识水平，依据教材内容，从全面提升学生的综合素质的角度进行创新教学。本文从学生在写作的现状谈起，随后就造成此问题的原因进行了分析研究，最后就素质教育背景下的写作教学提出了很好的建议和意见。

简介：摘要：在初中英语教育中，写作被视为一项至关重要的技能，因为它能够有效地传递信息和表达情感，从而培养学生的综合素质。在英语教学中，教师不仅要教授学生基本语法知识，而且还要教给他们如何写好文章。培养学生的写作能力是至关重要的，因为英语课所反映的不仅仅是学生的思维和语言建设，更是学生综合能力的提升。教师应该注重对学生英语写作能力的培养，使其能够在今后更好地运用到生活中去，为我国现代化社会贡献一份力量。加强英语教育，引导学生在学习过程中获得更深层次的理解和应用。因此，在教学实践中教师要注重对学生写作能力的提升。

简介：要求C层学生写出句型并仿造句子,要求B层学生默写句型并进行操练,A层学生扩大五种基本句型训练

简介：本文针对当代学生的心理特点，从写作素质能力训练培养的角度，对其教学的规律与方法作了有益的探讨。

简介：人文素质教育是素质教育的核心。要把人文素质教育落到实处，每个教育者和受教育者必须首先把握“人文素质”的丰富内涵。要提高写作水平，必须着力培养学员的人文素质。人文素质的提高从学员来讲有两个基本途径，一是深入生活，一是博览群书。

简介：④要求学生用英语思维,在命题作文训练时还应要求学生注意以下问题,　　即使经过两年多循序渐进地对学生进行新教材中写作训练和范文学习

简介：摘要：本文旨在探讨初中语文写作教学在素质教育中的应用，着重研究如何通过写作教学促进学生的综合素质提升。本文介绍了素质教育的背景和意义，随后深入探讨初中语文写作教学的目标和方法。通过分析教育实践和研究成果，探讨了写作教学对学生的语言表达能力、创造力、批判思维和情感素养的影响。最后，总结了初中语文写作教学在素质教育中的应用价值，并提出了未来研究的方向。

简介：摘要：本文旨在通过引入多样化的文本资源、培养批判性思维能力以及关注社会问题和情感共鸣的培养，来培养学生的人文素质。研究目的是通过这些策略激发学生的思考和想象力，加强彼此的理解和共鸣，并增强同理心和关怀他人的能力。

简介：多年来，高职应用文写作教学改革始终没有获得实质性的突破。当前，在素质教育的宏观背景之下，坚持以就业为导向，在应用文写作教学中渗透职业核心能力训练，构建目标指向职业综合能力的课程教学模式是应用文写作教学改革的有效途径。

简介：高等学校的教育目的,是要提高大学生的综合素质,培养建设全面小康社会的高素质人才。《应用写作》课程和大学生素质教育有着密切的关系,分析了《应用写作》课程在提高大学生综合素质方面起重要作用。

简介：摘要：应用文写作与大学生综合素质的培养与提升密切相关。在培养大学生综合素质方面，应用文写作起到了关键作用。提高了学生的思维能力，包括分析能力和批判性思维，使他们能够更深刻地理解问题和观点。应用文写作还有助于提升大学生的综合素质评价。它不仅在学术表现方面有所帮助，还促进了社会交往能力的发展，使学生更好地适应社会。综合而言，应用文写作在大学生综合素质的培养和提升中具有不可忽视的作用。通过提高思维能力、表达能力和创新思维，以及促进综合素质评价和自主学习意识的发展，应用文写作为大学生的全面成长提供了重要支持和指导。

简介：摘要：本文探讨了农村初中语文微写作在素质教育中的应用。通过对微写作在语文教学中的理论基础、实践案例以及对学生素质提升的影响进行分析，发现微写作作为一种轻量级的写作形式，能够促进学生的语文素养、思维能力和审美情趣的培养。在农村初中教育中，微写作能够有效地激发学生的学习兴趣，增强学习主动性，提升语文教育的实效性。同时，微写作也有助于培养学生的表达能力和创新思维，为其终身学习打下坚实的基础。因此，将微写作纳入农村初中语文教学中，对推动素质教育的实施具有积极的意义。

简介：目前，我国高等学校正在全面推进素质教育，其中文化素质教育是很重要的切入点和突破口。许多高校在这方面进行了积极探索与实践。青海大学在总结远程网络课程教学实践经验的基础上，借助清华大学优势，利用青海大学——清华大学远程交流平台，开设了由清华大学名师主讲的《文物精品与文化中国》、《西方文化名著导读》等文化素质精品课程。同时挖掘校内资源，

简介：摘要英语写作作为一种输出性技能，在英语教学中非常重要。然而目前很多教师把过多经历放在学生的语法错误而不是用来解决学生写作过程中出现的问题。教师也不注重培养学生的写作能力，以及师生之间和学生之间的情感与思想交流。因此，英语写作教学要结合素质教育理论，培养学生的英语综合运用能力。在写作教学中运用新的教学模式和评改模式，强调在写作教学中注重激发学生的兴趣，培养学生自主写作能力和自评、互评能力。