简介：以教龄在一年以内的对外汉语新手教师为对象,旨在考察导致其教学焦虑的影响因素。研究以一对一访谈为主要手段,获取对外汉语新手教师对自身教学焦虑认识的质性资料,并运用扎根理论的方法逐步分析教学焦虑产生的原因,最终形成基于扎根理论的对外汉语新手教师教学焦虑的影响因子模型。研究发现教师语言知识和能力、教师教学能力、学生异质性、教学条件、校方压力这5个因素通过学生课堂表现和师生关系的中介作用而影响教学效果、教师自尊和教师自我效能感,并最终导致教学焦虑的产生,教师自尊在过程中起到了关键作用。

简介：信息社会移动阅读逐渐兴起,为鼓励大学生合理使用移动阅读,图书馆必须有所作为。文章运用扎根理论,通过问卷调查的方法,对高校学生移动阅读使用偏好进行分析;并根据所得数据和结论,对高校图书馆开展移动阅读服务提出了一些建议。

简介：扎根理论研究法在国内外管理研究中得到越来越多的重现。面对管理学者在运用这一相对较新的质化研究方法时所存在的问题和困惑，本文分析了扎根理论研究法在适用研究问题、资料分析、文献阅读、成果表达、计算机辅助分析等方面应该注意的问题，以便为研究者正确、规范地使用这一方法提供参考。

简介：摘要本文借鉴扎根理论研究范式，通过三级编码对80篇援鄂抗疫日记展开文本分析，从医务人员切身经历与感知的视角，归纳了援鄂医务人员职业精神的核心内涵，主要包括：精益求精的科学态度，将救死扶伤视为崇高的职责使命，对患者抱有悲悯共情与感恩之心，强烈的集体主义意识。因此，重视医患双向的共情与感恩，紧扣医疗卫生实践和医务人员感知的职业精神理论，对职业精神培育、和谐医患关系构建具有重要的现实意义。

简介：＂扎根理论＂自1967年被两位美国学者格拉斯和施特劳斯提出来之后,在社会科学研究界产生了很大的影响,在过去近半个世纪也经历了一些概念、技术乃至范式方面的变迁。然而,这种研究路径到底有什么独特之处？是在什么背景下提出来的？具体如何操作？能够为我国当前的教育研究提供什么洞见？在我国独特的学术环境中面临什么挑战,需要什么本土化调适？这正是本文意图探讨的问题。本文首先介绍扎根理论的定义、提出的背景以及基本操作步骤和方法;然后通过一个来自中国课堂的教学实例,管窥扎根理论研究的一种可能样态;最后结合一个教学案例,探讨扎根理论对于当前我国教育研究的意义、限度以及本土化调适的可能性。

简介：翻转课堂最为深远的变革意义即实现了学生学习力的解放。学生的学习动机和自主学习能力是在翻转课堂开展有效教学的重要保障，也是影响师生互动状况的前置性因素。因此，关注翻转课堂中的师生互动并厘清其影响因素，对于高校教学变革具有重要的现实意义。本研究将运用扎根理论建构高校翻转课堂师生互动影响因素模型，以期为翻转课堂的教学实践提供参考与建议。

简介：摘要：任何一个时代都有其发展教育的路径，高等教育培养什么样的人、怎样培养人引发新一轮的关注，正逐渐成为高等教育界共同关心的一个现实话题。多学科交往背景下的高校人才培养计划，必将成为高等教育在当今社会变革、经济社会发展、自身改革推进的条件下的必然选题。符合发展需求的高校交往空间也是高校当前面临的一个重要而迫切的现实问题。

简介：摘要：知识和技术引领了现在这个社会,企业生存发展的关键在于知识和技术的快速商业化转移。企业为了能够取得竞争优势,急需很多新的知识和技术将自己的核心竞争力提高,而这些必将依靠技术转移。同时,企业化研究所也应该让自己的科研技术可以产生经济效益,将技术的价值增值实现,得以促进自身的科研工作的进一步发展。对企业而言，技术是其最重要的一项资源，企业要想建立或者维持其竞争优势就必须将技术与公司战略结合成一个整体。在当今快速发展的环境下．技术转移是企业在较短的时间内提升枝术能力的最有效途径。如何对转移的技术进行消化吸收．及应用从而提升企业的技术能力，形成自己的竞争优势成为摆在，企业面前的一道难题。

简介：摘要：随着信息时代的到来，档案学作为一门重要的信息管理学科，在数字化、网络化和全球化的背景下面临着新的挑战和机遇。扎根理论作为一种重要的研究方法，对于档案学研究提供了一种深入理解和探索实践问题的途径。基于此，本篇文章对国内基于扎根理论的档案学研究现状与建议进行研究，以供参考。

简介：

简介：摘要：火灾是一种毁灭性的自然灾害，经常造成大量的财产损失。评估火灾对财产的直接损失对于保险公司、政府和个人都至关重要。在进行火灾直接财产损失评估时，了解影响因素是至关重要的。扎根理论是一种研究社会现象的理论框架，可以用来分析火灾直接财产损失评估的影响因素。本文将探讨火灾直接财产损失评估的影响因素，并运用扎根理论进行研究。

简介：专业素养是教师专业化的重要组成部分,在教师专业成长中发挥着不可替代的作用。运用扎根理论研究发现学前教育师范生专业素养由态度、本体、工具、实践4个主要素及10个核心子要素共同构成。其中态度要素是根本动力,本体要素是基本前提,工具要素是重要保障,实践要素是终极诉求。学前教育专业人才培养应重视对各要素的专门性培养以促进学前教育师范生专业素养的提升。

简介：摘 要：本文运用文献资料法、逻辑分析法、访谈法等研究方法，结合运用扎根理论，对高校体育教师科研能力的发展进行研究，分析了体育教师科研能力发展现状，深入了解当前体育教师教学科研能力发展过程中存在的具体问题和制约因素，以期构建符合学校实际的体育学科的教学科研能力发展策略，推动体育教师的专业可持续发展，促进学校体育教学质量和人才培养的全面提升。

简介：运用经典扎根理论研究方法，以2家典型的中国民营企业为案例，对其创业团队的分裂问题进行了研究，初步归纳出了中国民营企业创业团队分裂过程的4个主要阶段、1个直接动因与4个间接动因。

简介：通过扎根理论方法，对肇庆学院10位主持省级、校级协同创新项目的教师进行访谈，构建地方大学校地合作影响因素模型。研究发现，外部因素、内部因素、机制因素和项目因素是影响地方大学校地合作的主要因素。研究建议，要加强内外部环境的建设，建设良好的体制机制，设计优秀的校地合作项目，来提高地方大学校地合作质量。

简介：网络信息技术快速发展背景下,网络游记影响着旅游目的地形象的建设和塑造,良好的旅游形象是景区增强竞争力的关键因素.以泰山风景区为研究对象,基于携程网和马蜂窝游客网络游记,按照预定条件筛选后得到网络游记90篇,运用扎根理论对泰山旅游形象感知进行研究.研究结果表明：1）泰山旅游形象的积极感知因素体现在旭日东升,摩崖石刻,文化圣地,五岳独尊,风景壮丽和记忆之地等;2）泰山旅游形象的消极感知因素分别是旅游服务,旅游设施,旅游环境,旅游吸引和旅游安全等五个方面.游客对泰山旅游形象的总体感知是积极的,但在餐饮服务,住宿服务,基础设施等方面仍有待提高.

简介：基于企业招聘需求信息,应用扎根理论方法,探索电子商务运营能力结构模型。研究发现:电子商务运营能力是由环境分析能力、运营规划能力、运营工具应用能力、运营优化能力和通用能力五种能力构成,其中通用能力是其他能力的基础;运营工具应用能力属于操作层运营能力,是形成优化能力及环境分析能力的基础;环境分析能力影响战术层的运营优化能力和战略层的运营规划能力。据此,从人才培养理念、课程设置及教学设计三个方面对高职电子商务运营人才培养给出了一些启示。

简介：通过网络问答社区搜集、选取的169个关于“旅游是什么”这一问题的回答,整理成文本资料,运用扎根理论的质性分析方法,对原始资料进行整理、编码,归纳提炼出4个维度,即旅游的性质（体验）、条件（暂时且非惯常环境）、目的（满足新鲜感和好奇心,获得放松和享受）、效果（启迪心智）,验证了旅游的体验本质,最后采用“种差＋邻近属概念”的形式,认为旅游是人们暂时离开惯常环境,为满足新鲜感和好奇心,能够启迪心智的体验.

简介：摘要：目前，“签而不知”、“签而不约”等家庭医生签约乱象十分严重，如何有效地改善其工作成效已成为当务之急。本研究以重庆某地区为样本，选取24位家庭医生、8位家庭医生和25位家庭医生为研究对象，以问卷调查方式对其进行探究，基于扎根理论对家庭医生签约服务效果和影响机理展开了系统的研究，并得到了以下结论：家庭医生签约服务效果受到相关政策执行偏差、基层卫生服务能力和居民特性等因素的综合影响，所以要对家庭医生签约服务相关政策执行路径进行优化，从而提高家庭医生医疗卫生服务能力，提升居民的健康素养。

简介：看《黑脸》,不禁想起久违的“扎根串连”这个词。头一次听说扎根串连是解放初期的土地改革,但是,类似的扎根串连,在解放前我们就干开了,只不过没用这个词。48年秋天,武工队的领导小冯给我一个任务:带着小鬼洪仔,用串亲戚的名义,到几