简介：本文论述了岗位设置是一个系统工程,任职条件、岗位职责与岗位考核须三位一体;岗位配置是一种资源配置,市场手段和计划手段要统筹兼顾;高校教师的劳动具有特殊性,岗位设置管理要充分考虑其特殊性;要充分实现岗位设置管理的效用必须辅以优良的配套制度;严把入口关是建立高校岗位设置与聘用长效机制的关键等问题.

简介：将企业的“岗位生产能力、岗位素质能力、岗位意识能力”用工标准运用于数控专业建设中，从专业实习实训基地、专业课程教学革新、专业环境建设等方面进行改革，从而提高学生的综合就业能力及社会竞争力。

简介：采用问卷调查、深度访谈和统计分析等方法和手段,从岗位需求视角分析了高校旅游管理专业职业能力构成与培养对策。研究表明,专业能力、方法能力和社会能力三个维度构成职业能力整体,其中：产品开发设计能力、市场营销策划能力、物件与规范操作能力、改造创新能力、灵活应变能力、沟通协调能力等是最需要的岗位能力。对策：找准专业定位,明确培养目标;完善课程体系,优化教学内容;找对人才培养路径,夯实实践教学体系;提升师资队伍水平,改进教学方式和注重职业认知教育,提高学生综合素质。

简介：本文首先对高校实施工勤技能岗位设置管理工作的背景、有关的上级指导意见进行了梳理、归纳，并在此基础上，对高校实施工勤技能岗位设置管理工作中的难点和问题进行了分析，提出了做好高校工勤技能岗位设置管理工作的思路和对策，对高校如何实施工勤技能岗位设置管理工作做了初步的探讨。

简介：我们是怎样开展小学校长岗位职能训练的克山县教育委员会冯淑芬国家教委在《关于加强全国中小学校长培训工作的意见》中指出：“应通过长期努力，培养一批具有较高马克思主义思想水平和丰富经验、办学卓有成效的中小学教育专家。”我县从１９９０年开始进行小学校长岗位职...

简介：如何全面加强师资队伍建设，建设一支学术精湛、整体素质高、创新能力强、结构合理的教师队伍，充分发挥教师在创新人才培养中的主体和关键作用，是当前高等教育改革发展中的一个重要任务。本文从责任教授岗位聘任、组建学术团队等方面对高校师资队伍建设工作加以探讨。

简介：职业生涯规划和设计是人力资源管理中的重要内容，高校教师的分类管理是高等教育人力资源管理的发展趋势，职称和岗位分级设置是传统和当前的两种调节激励教师的手段。本文首先依据高校办学目标和个人发展将高校教师分为教学型、研究型、教学研究并重型三种类型，并阐述三者之间的关系，然后基于职称一岗位分级设置进行了高校教师分类管理的研究，刻画了各自的高校教师的职业生涯发展规划图。最后对高校教师分类管理中一些需要进一步解决的问题进行了展望。

简介：岗位设置和教师分类管理是高校人事制度改革实践中的一个重点问题，我国高校岗位设置与分类管理的研究，大多数围绕岗位设置实施时所遇到的难点与相应措施所进行的讨论。而通过国内外岗位设置模式的对比分析，勾勒科学合理的岗位方案的研究显得较为稀缺。本文拟在介绍国外终身轨道制和讲座教授制两种代表性教师管理体系的基础上，以武汉大学的实践为例，力图通过国外与国内的分析比较，为当前我国高校的岗位设置与分类管理研究提供一些有益思考。

简介：教师岗位聘任制是适应社会主义市场经济和教育发展内在要求的产物,而绩效考核是教师岗位聘任制的基础和前提,其最终目的是把学校与教师个体作为利益和责任的共同体,推动双方共同进步达到“共赢”。本文旨在借鉴企业人力资源绩效管理的成功经验,着重分析教师岗位聘任制中的绩效考核程序、标准、内容、方法以及结果的使用

简介：会计电算化对会计岗位分工和会计人员应具备的职业技能提出了新的要求。文章分析了电算会计工作流程及首要岗位，构建了电算会计岗位职业技能框架，并明确了电算会计岗位的具体实施过程及会计电算化技能的培育方法。

简介：图书馆事业的发展不仅有赖于自身整体建设的创新发展，从某种意义上更有赖于流通服务岗位服务手段、服务质量、服务效率的创新和提升。只有流通服务水平提高了，才能满足高校师生对知识资源日益增长的需求，才能真正履行图书馆自身的使命。本文论证了图书馆流通岗位服务创新的必要性和可行性，阐述了在网络状态下服务创新．必需具备的基本素质。

简介：本文通过中南财政政法大学专任教师岗位设置管理首轮聘期实践进行总结，分析了首轮聘期工作中出现的问题，包括设岗依据笼统、岗位职责虚设、岗位考核偏弱等。在此基础上，提出在下一步工作中的建议，如营造良好校园文化氛围，推进管理重心下移，严把教师入口关等。

简介：智能制造是制造业转型升级的必然方向与途径。与发达国家相比,中国的制造业处于严重落后状态,究基原因是人力资源胜任力严重不足。文章在对智能制造背景下的生产岗位进行胜任力分析的基础上,对制造业岗位胜任力需求给出了建议。

简介：不同的社会需求和行业岗位，决定着高职学历教育必须兼具不同类型的人才培养模式。高职学历教育应面对特定岗位的“岗位型”和行业领域的“岗位群型”的人才需求，确立相对应的“岗位导向型”和“行业导向型”人才培养模式。在对“岗位导向型”与“行业导向型”的特点进行分析的基础上，提出了“岗位导向型”人才培养模式的具体运用方案。

简介：一场以岗位聘任和绩效工资为主要形式的高校人事制度改革在全国范围内展开,这次大规模的人事制度改革对高校而言既是一次挑战也是一次机遇。本文结合辽宁大学对岗位设置与教师分类管理的做法,着重对教师分类管理目标下岗位设置难点进行总结、分析,试图探讨岗位设置改革后教师分类管理的新途径、新方法。

简介：实施岗位设置管理制度，是高校人事管理制度的重大改革和创新，也为进一步加强人才队伍建设创造了有利时机。高校应该牢牢把握住这次机遇，以岗位管理为动力，以岗位管理促发展，不断提高各类人才的积极性、创造性，不断提高人才队伍的质量和水平。

简介：本文主要阐述了岗位设置管理工作的背景、目的和意义，分析了岗位设置管理工作中需要把握的原则和处理好的几个关系，并对我校人事制度改革和岗位设置管理工作的整体进展情况进行了介绍。

简介：本文在认真研究国家关于高校岗位设置管理相关政策，总结和分析我校专业技术岗位设置改革中实践经验的基础上，阐述了高校专业技术岗位设置与分类管理应当把握的基本原则，分析了高校专业技术岗位设置与分类管理中遇到的重点与难点问题，并有针对性地提出了解决问题的对策与建议。

简介：一、高校师培工作之两难境地致天下之治在人才,成天下之才在教化,成教化之业在教师。一支业务强、素质好的师资队伍标志着一所高校的生命力。在中年"断层"现象严重的中国高等学校内,青年教师的培训提高问题尤为引人注目。近十多年来,中国高校在师培领域建立了一系列规章制度,开辟了多种渠道,创造了各种条件,并为此投入了大批经费以利青年教师在业务上的成长。师培工作由此取得了

简介：校本培训是建立学习型学校的重要途径，是全面提高教师教育教学能力，整体提升教师综合素质的重要形式。校本培训要受到培训理念、培训制度、培训组织与教师文化等多种因素的影响，深入探讨分析这些因素的内涵及其作用，并努力发挥其积极作用、消除其消极影响对于校本培训的实施及其成效取得意义重大。