简介：目的分析翻转课堂新型教学模式在高职医学生物化学教学中的策略研究。方法将该校2016级三年制护理专业学生分为实验组和对照组,实验组采用翻转课堂新型教学模式,对照组采用传统教学模式。课程完成后对两组学生进行考核测试,对比两组学生的考核成绩;采用问卷调查方式对实验组学生的教学模式进行评价。结果实验组学生的考试成绩明显高于对照组学生的考试成绩,差异有统计学意义,实验组的绝大部分学生对翻转课堂教学表示接受和支持。结论翻转课堂教学是新课改后发展起来的一种新型的教学模式,为教学体制改革开创了新观念和新格局。翻转课堂教学模式激发了学生学习生物化学的积极性,明显提高了学生的自主学习的学习能力及生物化学的教学效果和教学质量,使学生的综合素质和能力得到提高,锻炼了学生综合能力和思维能力。

简介：摘要：目的为了探析分层教学法在细胞生物学和医学遗传学教学中的应用效果情况。方法以某学校临床专业两个班级的学生为研究对象，一班为对照组，二班为实验组，一班对照组采用传统的教学方法，二班实验组采用的是分层次教学方法，分别对细胞生物学和医学遗传学教学效果进行分析，根据考试成绩和调查问卷的结果进行评估分析。结果采用分层次教学方法的实验组班级中最低分数和平均分数以及及格率和优秀率均高于一班的对照组学生成绩；而问卷的结果也显示分层教学法的认可度更高。结论分层教学法可以有效的提高细胞生物学和医学遗传学教学的效果，提高学生们的成绩，值得在教学中进行推广。

简介：摘要：目的 本文分析在微生物学检验教学中应用CBL教学模式的成效。方法挑选2018年7月-2022年3月就读医学检验技术专业的40名学生作为实验对象，随机把学生划分为观察组与对照组，各组40例。对照组采取传统教学模式，观察组采用CBL教学模式。比较两组教学成效。结果观察组的测试结果优于对照组（P＜0.05）。观察组学生比对照组更加肯定教学效果（P＜0.05）。结论 在微生物学检验教学中应用CBL教学模式，教学成效良好。

简介：面对日趋严峻的生物安全形势，国际社会对生物安全和反恐工作给予了高度重视，并纷纷开展相应的对策和基础研究。其中，美国的情况最具代表性。

简介：众所周知,媒介生物在传染病传播过程中发挥重要的作用,许多传染病须通过这些媒介的携带或叮咬才能完成传播疾病的循环,引起人类发病.无论是新出现的传染病如肾综合征出血热、莱姆病、埃博拉、西尼尔病毒脑炎,还是再度出现的传染病如登革出血热、鼠疫、乙型脑炎、疟疾等,都是与媒介生物的存在、繁殖和变化有密切的关系,对人类健康构成新的威胁.

简介：摘要目的讨论肝癌生物治疗及护理。方法配合治疗进行护理。结论注射后注意观察病人生命体征变化及注射部位皮肤情况，有破溃随时换药，防止局部感染，必要时服用抗生素。

简介：摘要通过文献复习对实验室生物安全存在的问题与现状进行分析，系统提出成立管理实验室生物安全的组织、制定安全标准并健全法规和实验室管理制度、提高工作人员的安全防范意识、加强生物废弃物的管理、建立安全预警机制、加强生物材料的检疫工作等几方面加强实验室生物安全管理。

简介：

简介：摘要近年来，我国科学技术水平得到了迅速的提高，越来越多的科学技术也逐渐投入了使用，生物技术是一种现代化先进的科学技术类型，其在诸多领域中都得到了应用，其中在制药行业中的应用有效的推动了其行业的发展，实现了传统制药技术所不能完成的产品制药，因此为制药界的发展开拓了新途径，下面，本文就针对生物制药技术进行分析，来对此技术进行深入的研究。

简介：本文通过对蟑螂危害人类健康的认识,分析了目前国内外各种农药杀虫剂对生态环境的影响与破坏作用.通过人类对蟑螂病毒和生物信息素的发现与研制,探讨了人类利用分子生物信息技术防制蟑螂的应用前景.

简介：

简介：[摘要] 借助“翻转课堂”的教学理念进行《生物化学》实验课混合式教学模式实践，探究混合式教学模式的构建。以课前、课中和课后三个学习阶段为框架，阐述混合式教学模式的实施过程，为开展混合式教学的研究者提供参考和借鉴。

简介：摘要对中等护理专业学生医学微生物学教学方法进行微调尝试，旨在突出、扩充、强化一些知识点的教学内容和方法，帮助学生完善护理职业素质所要求的细致、严谨的工作作风，树立从事护理工作的使命感、责任心、爱心，强化独立操作能力的训练。

简介：多媒体教学作为一种先进的教学手段应用日益广泛，在越来越多地表现出自身优越性的同时,也明显存在着弊端。文章从生物化学多媒体教学的实践中,着重分析了多媒体教学认识误区及运用上存在的问题，并提出了一些提高多媒体教学质量的途径和方法。

简介：

简介：目的探讨医学微生物实验教学中的风险，拟订相应预防措施。方法根据实验微生物的来源、种类、污染方式和途径，按照《中国医学微生物菌种管理办法》，结合医学微生物的传播特点和危害程度，评估医学微生物实验教学的风险，按规范维护实验室和进行教学活动。结果和结论按照实验室生物安全方面的各项标准的要求，规范执行，防范了医学微生物实验室生物安全风险，保证了医学微生物实验教学的安全进行。

简介：摘要：生物医学工程是工程科学和生物医学交叉融合形成的独立学科。随着学科的发展和新技术的不断涌现，BME在提升医疗装备制造水平、增强医疗诊断能力及改善医疗服务质量等方面发挥着重要作用。人才是未来取得竞争优势的关键，实践教学是BME学科人才培养的重要抓手。面对日益复杂的竞争态势和医疗装备制造产业转型升级的趋势下，如何以产业需求为导向，创新实践教学方式方法，培养出更加适应学科和产业发展需要的复合人才成为需解决的重要议题。

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简介：摘要本文主要探讨如何将临床实践与免疫微生物学基础实验教学有机结合，提高学生学习兴趣，帮助学生掌握基本的理论知识和技能。培养学生自主学习、分析问题及理论联系实际的能力。