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简介：摘要：我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炽热心灵之中。

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简介：摘要：“走心”教育其顾名思义就是教育者和受教育者都能够用心、专心、上心，教师能够用自己的爱心、耐心和责任心教好书、育好人，学生能够用心学好课程，在学习中学有所获。作为一名体育教学工作者，我深知在教育中只有“走心”，才能够了解学生的内心需求，最终真正达到教学的目标。本文通过对乒乓球教学价值的总结，论述了如何通过“走心”的教育，促使学生有“走心”的收获，在提升身体素质的基础之上，培养学生的品格。

简介：摘要：历史教学作为中学教育中的重要一环，不仅仅是传授历史知识，更是培养学生德性、情感、价值观、责任感以及思辨能力的关键时期。初中历史教育应当兼顾德育和历史教学的双重目标，通过德育的渗透，让学生在学习历史的过程中感受到心灵的德润。本文将探讨初中历史教学中德育渗透的策略，希望提供一些有益的思路和建议。

简介：【摘要】 素质教育要求我们面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分认识到自己所承担的历史重任。

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简介：摘要：本论文旨在探讨在初中道德与法治教育中以真育德、以情明理的思政教学主张的应用。通过深入研究真育德的理念、情感教育和理性教育的实践，以及如何将这些理念融入初中道德与法治教育中，我们探讨了如何培养学生的道德品质和法治观念。本研究强调了情感教育和理性教育的双重作用，以及它们如何共同促进学生在道德和法治领域的成长。通过情感教育的实践，我们帮助学生理解和管理情感，培养同理心和善良。同时，通过理性教育，我们培养了学生的批判性思维和法治观念。

简介：【内容摘要】

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