简介：排球运动作为典型的“非合作型博弈”,其中最具代表性的博弈问题及现象在该领域都有所体现.文章主要运用博弈轮的基本原理、思维方式和分析方法,通过文献资料、案例分析、录像统计、逻辑分析的研究方法,依据前人的博弈论研究成果,从宏观角度来探讨2016年里约奥运会上中国女排在比赛中战术运用的微观问题,旨在揭示排球比赛中战术运用的规律,为排球教练员、运动员或相关科研人员提供依据.

简介：本系统以计算机对排球发球、一攻和防反等主要技战术效果的加权分析,来评价排球比赛技战术的发挥水平,本文以此系统试评了第24届奥运会中国女排的实战水平。

简介：通过对第十届广东省运动会排球比赛的6支男排劲旅15场比赛进行了临场技术统计,分析了比赛新规则的发球区域扩大、发球技术区域选择位距分类变化及效果产生的影响,为运动竞赛和教学训练提供参考。

简介：“VT排球游戏比赛群”里的各路高手又在如火如荼地进行积分赛了。这一方面是为了争取更多的积分,更好的排名,拿到即将开战的“第三届VT排球游戏联赛”的参赛资格;另一方面也是在联赛前积极热身,学习高手的技、战术打法、改进自身不足、洞察对手情况,做到知己知彼。一切都有条不紊地进行着,让人感觉到模拟赛场的秩序井然,又不缺乏和现实比赛一样的紧张与火热的气氛。

简介：在排球比赛中保持弹跳的平均高度水平是评价运动员身体素质的重要指标,同时也是反映该运动员在比赛中技、战术的发挥水平。在排球比赛中有了运动员的弹跳高度、弹跳次数、弹跳腾空时间等这些数据,教练员就可以知道运动员在比赛中的竞技表现、出力程度及生理负荷情况。本研究的目的是测试高校大学生排球运动员在比赛过程中运用基本技术和战术时所达到的弹跳次数、高度,与在实验室条件下所测最大值进行对比。研究以体育学院的五名排球运动员为研究对象,他们分别代表比赛中不同的职责:主攻手、二传、接应以及副攻。本研究采用一台摄像机和计算机软件AS-4进行采集及测试运动员在比赛过程中运用技战术时的相关数据。其结果为:共获得测试运动员的有效技、战术动作378次。他们表现出的水平达到实验室条件下测得最高值的87.4%。结论:排球运动员比赛中获得的数值与个体在实验室测试所得结果间具有显著的相关性。在测试的结果中进攻扣球时的数值接近最大值,最低的是传球。

简介：摘要长期以来，高中排球在教学实践中一直是以老师传授技艺和技能为主要形式，没有顾及到学生成长所带来的身心变化，完全是“教”的实践，分步讲解动作要领、整体实践落实的模式，教学方法三大步——基本技术、实践、比赛，通过这个渐进的过程完成教学，但是教学效果不明显。本文就“比赛法”在高中排球教学中的应用体会予以浅析。

简介：

简介：2000年维达全国排球联赛比赛成绩

简介：通讯员郭洪钰报道：10月17日下午，风和日丽。吴窑镇凤毛小学在大操场隆重举行了班级自编排球操比赛，各中队全力以赴，各显风采。五（1）中队以9．74的平均分赢得冠军。

简介：现代排球比赛的竞争激烈程度大大增强，不仅对运动员技术水平有较高的要求．而且要求运动员生理上、心理上承受极大的负荷．特别是比赛关键时刻．是对运动员心理素质的重要考验。因此心理状态对运动训练、体育比赛的影响极大。在集体项目中．心理状态与技术水平的发挥有密切关系，具有第一流技术、战术水平和体质较强的比赛队．它们之间的比赛性负，将取于他们的心理状态。

简介：运用文献查阅法和逻辑推理法,从哲学的视角对排球运动比赛中的制胜因素进行了分析,认为在比赛中存在着降低失误率和保证成功率、发球攻击性和一传到位率以及扣球和防反等对立统一的制胜因素,量变引起质变方面,也存在着比赛意识的积累、排球技战术的运用等制胜因素,最后,在节奏制胜因素方面,有运动员自身对比赛节奏的控制和教练员对比赛的节奏控制两个方面。

简介：通过对优秀女子排球运动员进行调查，研究运动员受伤后的心理变化，使教练员能正确对待运动员的伤病。并在康复后正确地引导她们完成训练和比赛任务。

简介：为了缩短排球比赛的换人时间，2000年世界男排联赛将验证一种新的换人规则。1．每支队伍在每局比赛中最多被允许替换六人次，每次最多允许换两名队员。2.替换上场的队员必须拿着写有被替换下场队页号码的牌子来到记录桌前，主教练不得干挠。3换人必须由第二记分员进行登记。一旦被记录，替补队员必须准备入场。4．当主裁判吹成死球时，第一记分员吹哨或按铃示意进行换人。被登记队员必须不拘任何形式地立刻进入场地，场上每一个队员都要和枪击掌致意。5．替换下场的队员必须马上回到替补席。如果在这次世界男排联赛中，换人的新规则被证明取得了令人满意的效果，那么，它将成为下一届（即2001－2004年）排球正式竞赛规则的一部分。本届世界男排联赛的另一个重要特点就是美国男排在相间四年后重返这一赛事，他们上一次参加联赛是在1995年。而1999年对美国男排来说，是一个成功的赛季。他们不仅获得了进军2000年悉尼奥运会的资格，而且在1999年的东京排球世界杯上名列俄罗斯．古巴和意大利之后，取得第四名的好成绩。主教练比尔启用了一批经验丰富而被大家所／k认的队员，如洛德·鲍尔、迈克尔·拉伯特、洛曼和米勒等，从而组建了一支实力强大的队伍，战胜了不少发挥不...

简介：本文对少年男子排球运动员比赛过程焦虑特征进行了研究，探讨运动员特质焦虑与状态焦虑的关系，并研究了少年男排队员的情绪激活水平与技、战术水平变化的相关因素，客观地掌握最佳情绪激活范围，为比赛和训练提供科学的依据。

简介：摘要目前在我国，高中体育课程中教师常常采用“灌输式”的传统教学方法进行教学，因此出现了学生喜爱体育运动却不喜欢上体育课的现象。在高中排球课堂中，教师习惯于采用传统教学法按部就班的对学生进行技术教学，从而忽略了学生排球运动兴趣的培养，因此笔者希望通过在传统教学模式中引入“比赛教学法”，以此来调动学生的上课积极性和主动性，培养学生的团队协作能力，提高学习效率，从而使学生更快更好的掌握排球基本技术，以期对改善高中排球课堂教学效果、提高学生学习兴趣有所帮助。

简介：摘要通过多年排球选项课教学研究，比赛教学法在高职院校排球选项课教学中的合理应用，有效地提升了课堂教学效果，不仅有利于学生技、战术实践运用能力等方面的提高，还有利于高职生养成自觉参加体育锻炼的习惯，形成牢固的终身体育意识的思想。基于此，文章对比赛教学法在高职院校排球教学中的应用进行了一些分析。

简介：当今世界体育的竞争日益激烈,这不仅是竞技体育水平的竞争,也是综合国力的竞争。一代代的体育娇子们也是从基础慢慢开始,因此青少年运动员在举国体育机制中占有重要地位,青少年运动员是我国竞技运动的后备力量,而排球作为一项团队项目,不仅需要更多的技战术,更需要团队配合,因此在激烈的比赛中要求团队的每名队员都要具备很强的心理素质来适应快节奏的比赛,该文将着重阐述心理因素对青少年排球运动员比赛成绩的影响。

简介：摘要排球作为“三大球”之一，在我国有着一个漫长的发展历程，从中国女排“五连冠”的辉煌时期至今一直深受广大人民群众和学生们的喜爱。本文通过文献资料等方法对排球与比赛教学法进行充分了解，并针对我院在公体排球课中运用比赛教学法的可行性研究，分析其存在问题，提出相应对策，从而为我院排球课程中的教学方法的运用提供依据。

简介：摘 要： 随着 当今时代的不断进步， 排球运动 的发展日益突出 ，排球比赛 越来越激烈 ， 然而 影响排球比赛的因素也 随之增加 ，其中运动员的注意力 就是影响 排球比赛的 重要 因素。 比赛中除了对运动员体力有较高的要求以外， 对 注意力也有更高的要求，运动员需要高度集中的注意力才能准确判断每一个来球。注意力越来越成为一场球比赛胜负的关键影响因素，所以本次论文讨论的题目就是比赛中注意力的问题。

简介：当前随着教育改革的不断深入,普通高校的体育教学改革被日益提上日程。当前高校体育课不仅仅是为了完成教学,而旨在充分调动广大学生的积极性,逐步的培养出学生们对体育的兴趣与爱好。高校排球课程作为选修课程的重要部分,对培养青少年的排球的兴趣爱好具有重要作用。在高校体育排球教学过程中,将'比赛—战术—技术'的教学理念引进到选修课中,对提高高校体育教学具有不可忽略的重要意义。与此同时,也能够有效的验证'比赛—战术—技术'这一教学理念在中国普通高校体育排球选修课目中是否可以得到有效的运行?