简介：[摘要 ]：目的 观察分析持续性护理健康教育在乳腺手术患者中的应用效果。方法 选择我院 2018年 7月 ~2019年 6月收治的乳腺手术患者 110例作为观察对象，根据随机数字表法分为研究组、对照组，每组患者 55例。对照组采取常规护理方式，研究组在对照组基础上应用持续性护理健康教育。比较两组患者认知水平。结果 与对照组比较，研究组疾病基本知识、乳房自查方法、疾病临床表现、疾病治疗方法、术后注意事项、患肢锻炼方法、术后随访时间、疾病预防措施等方面得分均明显升高，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论 持续性护理健康教育有利于提高乳腺手术患者的认知水平，值得在临床上进行大力的推广应用。

简介：【摘要】目的：就以阶段性健康教育为主的护理措施应用于耳鼻喉科临床护理工作中的实际效果进行了分析研究。方法：研究中，将来我院耳鼻喉科就医的66名患者当成了研究对象。首先，就所有患者的基本资料进行了分析整理，进而将其划分成了实验及对照两组，各有33名患者。治疗期间，对照组患者采用的是常规护理措施，而实验组患者则又增加了以阶段性健康教育为主的护理措施。最后就两组患者的自我效能情况、焦虑抑郁情绪评分进行了量化分析对比。结果：实验组患者的自我效能评分以及SDS和SAS评分均要优于对照组患者，之后其结论均存在显著统计学差异（P均＜0.05）。结论：对耳鼻喉科住院患者来说，在常规护理措施的基础上对其实施阶段性健康教育护理有着非常重要的意义，具体可以改善患者的自我效能情况并且改善其焦虑抑郁情绪评分。后续临床工作中，我们应当做好这部分护理措施的推广应用，进而帮助患者尽快康复。

简介：摘要

简介：【摘要】目的：观察分析乳腺疾病手术患者持续性健康教育护理的实际作用。方法：于2020年03月--2021年03月本院纳入的102例乳腺疾病患者作为课题对象，将之分组干预，并分别命名为常规组（普通护理）、研究组（持续性健康教育护理），各51例。结果：研究组并发症少于常规组（p

简介：摘要：目的：研究分析在耳鼻喉科护理中实施阶段性健康教育的应用效果。方法：于耳鼻喉科中开展研究，将随机选取62例耳鼻喉科疾病患者作为研究对象，已经对其基本资料进行全面调查分析，确认符合实验参与条件。根据62例患者的入科顺序分组，最终分配为实施常规护理的对照组、实施阶段性健康教育的观察组，每组31例，比较两组的护理效果。结果：评估比较了两组患者对健康知识的掌握情况，结果显示观察组明显更优（P＜0.05）；其次，也评估了两组患者的依从性情况，观察组、对照组的依从率分别为96.77%、77.41%，观察组依从率显著高于对照组（P＜0.05）。结论：将阶段性健康教育用于耳鼻喉科护理中可提高患者对相关健康知识的掌握情况，并有利于提升依从性。

简介：

简介：摘要：目的：探究对耳鼻喉科患者实施阶段性健康教育所获得的临床效果。方法：在2019年全年于我院耳鼻喉科室就诊的患者中挑选出100名作为研究观察对象，基于随机分配的原则，将50位患者分入A组（实验组），而另外50位患者分入B组（对照组）。B组的患者接受普通护理服务，而对于A组患者的护理方法则在普通护理的基础上加入阶段性的健康教育，最后观察两组患者表现出来的临床效果。结果：B组患者对于医院提供的护理服务的满意度指数为34%，而A组患者的满意度指数则为70%；在患者是否清晰了解自身疾病方面，B组患者在相关认知测评中的平均分为（79.25±5.23），而A组患者的平均分为（89.25±2.02）；结果显示B组患者表现出的护理效果明显优于A组，两者的差异具有说服力（P＜0.05）。结论：向耳鼻喉科患者实施阶段性健康教育能够提高患者的护理满意，度而且能够提升他们对自身疾病的认识，具有临床意义。

简介：【摘要】目的 探析家庭医生签约式服务下儿童连续性健康管理。方法 选择2020年6月至2022年5月在本院实施连续性健康管理的107名儿童为研究对象，依据随机分组法将其分为研究组(54名)和对照组(53名)。对照组运用常规服务，研究组在此基础上运用家庭医生签约式服务。探索两组儿童健康行为评分与满意度评分指标。结果 研究组健康行为评分与满意度评分高于对照组(P

简介：[摘要] 目的 分析系统性健康宣教在高血压患者管理中的应用实际效果，为推广高血压患者系统性健康宣教提供科学支撑。方法 对干预组200名高血压患者进行为期一年的系统性的健康宣教；对照组200名高血压患者未进行系统性的健康宣教。结果 两组健康宣教前血压控制情况和知信行水平无差异；系统性健康宣教干预组前后两次血压控制情况和知信行水平均高于对照组，χ2值分别为9.69和61.89，P值均小于0.05，差异有统计学意义。结论 对高血压患者开展系统性健康宣教工作非常必要，系统性健康宣教对高血压患者管理效果显著。

简介：【摘要】目的 在护理慢性心力衰竭患者时采取针对性健康教育的效果。方法 研究对象为56例慢性心力衰竭患者，入院后采取随机数字表法，分为A组（n=28）、B组（n=28）两组，分别给予常规护理及针对性健康教育，并对比综合护理价值，研究起止时间为2021年11月-2022年11月。结果 B组较A组的症状改善时间显著更短，对比均有统计学意义（P＜0.05）。结论 对慢性心力衰竭患者行针对性健康教育，能够增强患者对疾病知识的掌握，缩短患者各症状改善时间，促进疾病转归。

简介：摘要：目的 观察糖尿病、痛风患者针对性健康教育的临床效果及价值。方法选择某医院近几个月收治的糖尿病合并痛风患者88例作为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组44组。对照组患者开展常规护理，观察组患者在对照组的基础上开展针对性健康教育。观察两组糖尿病疾病知识掌握率、痛风疾病知识掌握率、治疗依从率、干预前后糖尿病患者生存质量特异性量表（DSQL）评分及护理满意率。结果观察组糖尿病疾病知识掌握率、痛风疾病知识掌握率、治疗依从率均高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 糖尿病合并痛风患者实施针对性健康教育的临床效果较好，可有效提升糖尿病疾病知识掌握率、痛风疾病知识掌握率、治疗依从率，改善患者生活质量，患者满意率高，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：探究阶段性健康宣教对上消化道出血患者的干预效果。方法：选取2022年4月至2023年3月期间我院收治的上消化道出血患者100例作为研究对象，遵循随机数字表法分组原则，将患者分成对照组（n=50）与观察组（n=50），对照组应用常规护理干预，观察组在常规护理的基础上实施阶段性健康宣教，比较两组患者对疾病相关知识的掌握率及住院时间。结果：观察组患者对疾病相关知识的掌握率94.00%，明显高于对照组的78.00%（P＜0.05）；观察组患者平均住院时间为（12.41±2.41）d，明显短于对照组的（17.21±2.62）d，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：针对上消化道出血患者，实施阶段性健康宣教，有助于提高患者对疾病相关知识的掌握度，并缩短住院时间。

简介：

简介：摘要目的研究持续性健康教育在乳腺疾病手术患者护理中的应用效果。方法回顾分析我院乳腺疾病手术患者72例，抽签法分观察组（持续性健康教育）与对照组（常规健康教育）各36例，比较健康教育评分与并发症。结果观察组疾病知识、技能掌握、按时用药与健康饮食评分较对照组高，观察组并发症率（8.33%）低于对照组27.77%，P＜0.05（具统计学差异）。结论对乳腺疾病手术患者采用持续性健康教育能加强疾病知识掌握，减少并发症发生，值得借鉴。

简介：摘要：子宫颈癌筛查是保护女性健康的关键措施。了解子宫颈癌的基础知识和风险因素，包括常见症状和主要风险因素，有助于早期发现和预防该疾病。定期筛查对于早期发现和治疗子宫颈癌至关重要，通过解读筛查结果并采取相应的后续行动，如进一步检查和治疗，可以更好地处理异常结果。子宫颈癌筛查对公共卫生具有重要影响，可以预防子宫颈癌和减少相关死亡率。同时，筛查对女性心理健康也有影响，特别是在异常筛查结果时，提供心理支持和应对策略至关重要。鼓励女性参与筛查，并提供便捷和文化敏感的筛查服务，可以确保更多女性得到保护并降低子宫颈癌的发病率。

简介：【 摘要 】 目的 通过对健康体检人群里宫颈癌筛查项目应用状况的具体分析，提高到健康人群对宫颈癌筛查的一个认识，这样才可以有效的降低到了宫颈癌的发生几率。 方法 选取了我院在 2008 年 10 月 1 号到 2009 年 3 月 30 号参加到健康体检的妇女共 15553 例次，年龄（ 38.0±8.6 ）岁，对其中的行宫颈疾病筛查项目的具体情况以及筛查结果进行了回顾性的分析。 结果 妇科专科体检者 11542 例人数，占有了妇女健康体检总数里的 74.21% ，单一行液基超薄技术检测的项目人数占有了妇科体检总数的 13.55% 。 结论 健康体检中对妇女进行宫颈癌的筛查率比较低。

简介：【摘要】目的：分析在剖宫产围手术期产妇护理中应用计划性健康教育的实际效果。 方法：对 100 例 剖宫产孕妇 进行研究，按照其入院先后顺序分组，每组孕妇均 50 例。对比组孕妇进行常规护理，研究组孕妇在常规护理基础上进行 计划性健康教育 ，对比两组孕妇护理前后心理状态和护理后孕妇健康教育配合程度。 结果：与对比组相比，研究组孕妇护理后健心理状态更好，且优势明显， P ＜ 0.05 认定对比统计学意义存在 ； 与对比组 （ 78% ） 相比，研究组 （ 96% ） 孕妇护理后健康教育配合程度更高，且优势明显， P ＜ 0.05 认定对比统计学意义存在 。 结论：在剖宫产围手术期产妇护理中应用计划性健康教育的实际效果显著，孕妇护理后心理状态得到极大改善，同时 孕妇健康教育配合程度较好，值得临床借鉴。

简介：10月28日是我国“男性健康日”。为迎接第八个“男性健康日”的到来，94159部队党委成立了以主任、政委为组长，政治处主任为副组长，干部、宣传、卫生部门相关同志为组员的“关注男性健康，促战斗力提高”医疗服务宣传小组，深入基层官兵之中，以男性健康科普知识为主要内容，组织讲座、图片展览、观看录像，利用板报橱窗、网络刊物、专家现场答疑解惑等形式进行广泛宣传、

简介：

简介：摘要：目的 对临床妇产科护理开展进行的过程中，通过这很对性的孕期健康教育之后是否能对妇产科护理质量的提高带来更加积极的影响进行观察和对比，评价最终临床应用的优势情况。方法 在本院妇产科所有所收治的孕妇之中，抽取70例开展对比对照的研究，随机分为观察、对照两组。人数一样的情况下，仅有护理干预方法和措施方面的差异之处。对照组常规使用妇产科护理，而观察组则进一步强化孕期针对性健康教育，对两组孕产妇的健康知识掌握评分、护理满意度评分、产程时间、住院时间及剖宫产率情况进行对比，评价临床应用的价值和优势情况。结果 在分别开展针对性的护理干预之后的结果对比方面发现，观察组健康知识掌握评分、护理满意度评分更高（P＜0.05），而且相比之下产程时间、住院时间缩短且剖宫产率降低（P＜0.05），产生了明显的护理效果和质量方面的差异。结论 临床妇产科护理开展进行的过程中，通过加强孕期阶段的针对性健康教育之后，妇产科的护理质量得到了很大程度上的优化与提高，对初产妇护理依从性的提升、促进产程顺利、降低剖宫产率都带来了更加积极的影响作用，有助于更好地开展高质量的、人文性的妇产科护理。