简介:摘要:学生在成长过程中,有的受表扬多一些,被人认同感,成功感容易满足,往往容易取得成绩;有的受批评多一些,特别是部分缺点多的学生,不管在家里还是学校,可以说极少获得表扬,久而久之,失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心,转化工作就难做了。对于这一批学生的转化管理,可以说是班级,甚至是学校的重要工作之一,更是班主任工作的重点和难点。采取什么样的方式方法,技术技巧去做好这些学生的思想工作,从品质、人格、自我管理、学习素质等诸多方面调整转化,是教育工作者长期探索和研究的课题。这项工作,需要一整套系统、连贯、长期的操作,才能彻底奏效。
简介:王绩的诗歌有疏野高古之气,这是前代很多学者的一个共识。《四库全书总目提要·集部》称他的诗歌'意境高古''气格遒健'25。因为这种独具一格的诗风,大多数学者认为王诗主要学陶渊明的田园诗以发隐逸之情26,但是笔者认为如果仅仅看到王诗宗陶的一面未免过于简单。虽然王绩歌咏田园生活的诸多作品如《食后》《田家》等确有陶渊明《归园田居》的旨趣和风格,但是其他如吟咏山水的纪游诗《泛船河上》《题黄颊山壁》和游仙题材的作品却很难说接受了陶渊明的艺术风格;即使是王绩的田园诗,其结体、章法、遣词、格律等也不尽与陶诗相同,显示出元嘉山水诗和齐梁诗风的影响。学者兼论了嵇、阮和谢灵运等人对于王绩的影响27,还有学者论述了王绩田园诗和庾信诗歌之间的演变关系28。这些论述看到了王绩诗歌受到陶渊明之外诗歌艺术的影响,但是未能从诗歌艺术本身的发展规律上来考察二者的源流演变,论及的诗作也限于田园诗。实际上,王绩诗歌的题材是较为丰富的,大致可以分为田园饮酒、采药游仙和以托物兴寄为主的古意三个方面,其接受前人的诗歌艺术也不是简单的直取某人,所以我们一定要看到王绩诗歌艺术内在的丰富性。本文主要从诗歌艺术审美内在的规律变化的角度来研究王绩诗歌的源流,希望能在一个更开阔的视野中考察其诗歌艺术,也希望抓住诗歌的内在规律,尽量避免因为简化单一的描述而失于浅层的讨论,而不能意识到王绩在文学史中的意义。
简介:一般情况下,评价一个企业的经济效益和评估经营者的业绩,主要以计量指标作为主体指标,但必须同时辅之以非计量指标,即定性因素,因为计量指标不可能涵盖影响企业效绩所有因素,特别是不能涵盖那些对企业经营效绩具有重要影响的却又难以量化的因素,尤其是在企业会计信息发生重大异常情况和企业经营受客观因素影响程度提高的情况下,如果单纯采用计量指标评价,得出的评价结果必然带有一定的片面性,在我国目前会计信息制度尚不完善的情况下,企业财务报表可能存在信息不对称的问题,采用非计量因素进行评价,可以在一定程度上实现对计量指标评价结果的验证和补充,所以,要综合评价企业效绩,必须全面考虑影响企业的各种非计量因素,在评价制度建立较为完善的国家,评价企业效绩也都采用定量分析与定性分析相结合的办法。
简介:我国地域辽阔,各地经济环境各异,经济发展不平衡,即使是相同行业、相同规模的企业,由于所处区域不同,经营效绩会有较大差距。特别是我国目前还没有完全打破对企业按属地原则的条块管理方式,还存在对企业的地域本位主义保护,造成许多企业并不是在同等条件下公平竞争,而这些外部影响因素在短时期内还难以消除,因此,各地方在运用全国标准值进行评价的同时,为了排除上述各种外部因素的影响,对企业的实际经营状况实现更为客观的评价,可以自行测算本地标准值,专门用来对本地的企业进行评价,特别是地市级、县级企业评价、用本省(区、市)标准值,可以较为准确地把握企业的经营状况。另外,通过将各地标准值进行相互比较,还可以揭示不同地区的经济发展水平,发现各自的优势和劣势,研究发展对策。