简介：摘要在小学阶段，数学是重要的学科之一。学习数学不仅可以帮助学生开发智力，而且还能增强学生的思维能力，对其以后的学习具有重要意义。引导学生学会数学审题是学好数学的前提，但在当前的数学教学中仍然存在一些问题，所以，数学教师应该积极地创设教学模式，从学生的实际情况出发，引发学生的学习兴趣，让学生掌握审题技巧，从而有效地提高学生的数学水平。

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简介：在小学生的数学学习过程中，审题是一个非常重要的环节，贯穿于整个学习过程，决定着解题的正确与否。本文从计算题、文字题、应用题三种类型就教师如何培养学生审题能力进行阐述。

简介：摘要：审题可以说是学生解题的前提，也是解题中最关键的一个步骤。在小学阶段，很多学生虽然表现出了学习数学的天赋，具有较好的思维能力。但是，他们往往在做练习中准确率却较低，其主要原因就是因为这些学生缺乏审题的能力，不能够有效审题。审题不正确就使他们不能够正确做题，进而在考试中就不能够取得较理想的成绩。鉴于此，本文对小学数学学生有效审题能力培养进行分析，以供参考。

简介：摘要：在小学数学教学中，学生审题能力的培养一直是教学的重难点，毕竟只有读懂题意，才能进行正确的解答，但是目前大多数学生在读题的时候，都只是粗略地看一遍，没有认真研究题目的习惯，这很容易漏掉重要的信息，使得错误率较高。为此，教师在教学的过程中，应该着重培养小学生的审题能力，鼓励他们多读、多看、多画图、多练习、多反思、多分享等，这能帮助小学生养成良好的数学学习习惯，同时也能促进他们数学思维的形成，对于他们今后的学习和发展也是非常有好处的。

简介：摘 要：近些年来，在新课改的背景下，教育事业发生了重要的改革和创新，而数学是教育事业当中非常重要的一门学科，并且学习数学是为了更好的运用到实际生活过程中，所以在解题的过程中需要注重培养学生的审题能力，以便在解决问题时可以抓住重点。因此数学老师需要不断的与时俱进，采取强而有力的教学方法加强对学生审题能力的培养。

简介：材料作文无疑已经成为近几年高考作文的命题趋势,高中写作教学要提升学生的应考能力,必然要加强对作文材料分析能力的培养。一、训练提取关键词、句材料不论多少,能找到关键词可以使立意的方向性迅速凸显。如2014年全国Ⅰ卷作文材料：学校开运动会,最后一个项目是＂山羊过独木桥＂,规则是学生从独木桥两边同时上桥通过,在桥中间时两人相遇,会有一个人下桥,一个人通过,但在今年这个项目的预赛中,有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，当场引发了争议。

简介：摘要小学数学教学中影响学生审题能力的因素很多，比如教材的呈现形式、学生的不细心、对数学术语的吃不透、学生解题心理障碍等。这就要求老师在教学过程中重视学生审题能力的培养，经常提醒学生要养成认真审题的习惯，教给学生科学的审题方法，使学生能够运用正确的审题方法独立解答生活中的实际问题。

简介：摘要：数学始终是培育学生逻辑思维和实践能力的重要基础，在整个素质化教育中所发挥的作用都是无可替代的。对此，本文也将以高中阶段的数学课堂设计为切入点，从题目审查的角度出发，分析高中生在数学审题中存在的主要问题，并探讨解决的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，构建更为高效且生动的现代化课堂，引导学生发挥实践技能，养成正向的解题思路和习惯，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要：社会在进步，我国对小学教育提出了新的要求，重视审题能力的提升。小学数学课堂中，学生参与度不高，面对复杂的应用题，产生了抵触的情绪，审题不认真等情况层出不穷，使其综合能力得不到锻炼。在这种情况下，教师通过反思，找到了以往授课中的不足，加强对学生审题能力的训练，让其打开思维空间，找到切入点，顺利得到正确答案，提升教学效率。

简介：审题不准而导致中心论点不明确，是目前中学生写议论文普遍存在的问题之一。那么，怎样提高议论文写作的审题能力呢？可以采取以下几种方法：

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简介：摘要小学中段的学生，其语文知识和生活经验已有初步积累，文字转换能力开始增强，认知水平处于比较快速的上升期，是教师培养、训练学生养成良好审题习惯的关键期.教师必须在小学中段特别关注并培养学生在审题方面的能力，根据学生实际情况，采用一些有效的教学方法和手段指导学生及早养成良好的审题习惯，形成较强的审题能力，为以后的学习打下坚实的基础.

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简介：摘要：小学数学教学一直是近年来教学活动中的一个重点问题和难点问题，本文中简单对小学数学学生审题能力培养存在的矛盾进行分析并简单分析了培养的具体方式，旨在为我国新课程数学教学改革提供一定的帮助和参考。

简介：【摘要】：数学是有机的整体，分析数学问题，要着眼于整体的数学题目。而数学审题，是解决问题的先导和基础。小学阶段的学生，需注重数学审题能力的培养。教师要从学生的思维、心理方面进行引导，培养他们养成良好的数学审题习惯。本文对小学高段学生的数学审题现状进行了分析，发现了一些问题，并提出了一些可行性的建议。

简介：摘要审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力，它需要以一定的知识水平为基础，更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。这种能力的获得并不是一蹴而就的，它需要有一个学习、积累、反思、巩固、发展的长期过程。

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简介：　　摘 要：在小学数学教学中培养学生审题能力，有利于促使学生养成良好的审题习惯，提升学生的解题能力。因此，小学数学教师应针对當前学生审题过程中粗心大意的现象，强化审题训练，培养学生良好的读题、审题和检查习惯，促使学生审题能力的提升。

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