简介：摘要目的糖尿病高危人群的分布和糖尿病人的早期表现并掌握其干预措施。方法使人们意识到糖尿病高危人群的分布，糖尿病的早期症状及如何通过运动和饮食积极干预不让病情继续发展。结果从早期症状确诊做到4早早预防、早发现、早诊断、早治疗，80%糖尿病患者可以一辈子不使用任何降糖药物。糖尿病高危人群改变其不健康生活方式可阻止向糖尿病转变。

简介：摘要观察我院收治的糖尿病患者针对健康教育方面实施糖尿病护理后的影响及作用。选取本社院内100例糖尿病患者作为本次的研究对象，根据所采取的不同护理部模式，将患者分成人数均等的两组进行相应比较。其中50例患者接受常规护理方案，将其作为本次的对照组；另50例患者分为研究组的接受糖尿病护理模式方案。分析糖尿病护理在糖尿病患者的健康教育状况。进行为期1个月的观察以后，研究组患在各方面依从性表现上明显优于对照组，并且具有统计学差异（P<0.05）。对于糖尿病患者实施针对性护理措施可加强疾病健康教育效果及帮助患者控制血糖，提高治疗依从性，在临床整体护理中具有重要价值。

简介：摘要目的了解“糖尿病小屋”在社区糖尿病治疗、管理中的作用，探索社区糖尿病管理的有效途径，为优化糖尿病的社区管理提供依据。方法以160名2型糖尿病患者为研究对象，通过糖尿病小屋较专一的治疗和随访管理，比较患者经系统管理1年后各项指标的变化。结果经过“糖尿病小屋”专一系统管理后，患者对糖尿病知识的知晓率，遵医行为，均有较大程度的提高，体质指数，血压、糖化血红蛋白，三酰甘油，尿微量蛋白，低密度脂蛋白等指标均有明显改善。结论糖尿病小屋这种专职的系统的对糖尿病患者的干预管理有助于患者的知、信、行的改变，提高糖尿病患者的管理质量，提高社区糖尿病患者的治疗效果。

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简介：摘要：目的：分析糖尿病护理小组对于糖尿病患者的护理效果。方法：选取2020年7月-2022年7月间入院治疗的146例糖尿病患者。随机数字表分组，观察组73例予用糖尿病护理小组干预，对照组73例予用常规护理干预，对比血糖变化与自我管理能力。结果：护理后观察组的血糖水平低于对照组，观察组的各项自我管理能力均优于对照组（P＜0.05）。结论：为糖尿病患者实行糖尿病护理小组干预能够有效降糖，尽量提升患者的自我管理能力。

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简介：【摘要】目的 探讨分析对糖尿病患者进行健康教育时融入糖尿病护理的作用。方法 选取本院收治的72例糖尿病患者开展本次试验研究，所有患者通过数字表法进行平均分组，分别为参照组36例和研究组36例。其中接受常规健康教育的为参照组，融入糖尿病护理的为研究组，观察对两组的血糖控制情况。结果 比较两组的血糖控制效果，研究组优于参照组（P＜0.05）。结论 根据本次研究的结果可以确认，对糖尿病患者进行健康教育时融入糖尿病护理有着极为确切的作用，具有推广价值。

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简介：【摘 要】目的：分析糖尿病护理小组对于糖尿病患者的护理效果。方法：选取2020年7月-2022年7月间入院治疗的146例糖尿病患者。随机数字表分组，A组73例予用糖尿病护理小组干预，B组73例予用常规护理干预，对比血糖变化与自我管理能力。结果：护理后A组的血糖水平低于B组，A组的各项自我管理能力均优于B组（P＜0.05）。结论：为糖尿病患者实行糖尿病护理小组干预能够有效降糖，尽量提升患者的自我管理能力。

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简介：摘要：目的：探讨分析对糖尿病患者进行健康教育时融入糖尿病护理的作用。方法：选取本院收治的72例糖尿病患者开展本次试验研究，所有患者通过数字表法进行平均分组，分别为参照组36例和研究组36例。其中接受常规健康教育的为参照组，融入糖尿病护理的为研究组，观察对两组的血糖控制情况。结果：比较两组的血糖控制效果，研究组优于参照组（P＜0.05）。结论：根据本次研究的结果可以确认，对糖尿病患者进行健康教育时融入糖尿病护理有着极为确切的作用，具有推广价值。

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简介：摘要：目的：探讨分析对糖尿病患者进行健康教育时融入糖尿病护理的作用。方法：选取本院收治的72例糖尿病患者开展本次试验研究，所有患者通过数字表法进行平均分组，分别为参照组36例和研究组36例。其中接受常规健康教育的为参照组，融入糖尿病护理的为研究组，观察对两组的血糖控制情况。结果：比较两组的血糖控制效果，研究组优于参照组（P＜0.05）。结论：根据本次研究的结果可以确认，对糖尿病患者进行健康教育时融入糖尿病护理有着极为确切的作用，具有推广价值。