简介:摘要在二十一世纪,幼儿教育的中心主题开始从传统的“学习知识”转向“学会学习”,孩子们需要具备的是独立、自主、自信等个性品质和发现问题、解决问题的能力。因此,我们应根据幼儿的年龄和心理特点,恰当应用,创造出一种生动活泼、轻松愉快的气氛和情境。手工活动是操作性较强的一项活动,它不仅深得幼儿喜爱,而且是开发幼儿创造潜能、促进幼儿协调发展的重要活动形式之一。
简介:区域发展差异的扩大已经成为影响经济进一步发展和社会稳定的重大经济问题,必然引起社会各方的广泛关注和研究。江苏虽然是中国东部沿海发达省份,但是江苏内部各经济区域发展也存在较大的差异,其差异的扩大将会影响总体经济快速、持续发展,影响江苏“两个率先”目标的而实现。该文选取人均GDP为分析区域经济发展不平衡的单一变量指标;以江苏省现有县市作为基本单元来分析1978-2013年36年的连续时间序列内江苏省区域经济不平衡发展状况。此外,该文还以江苏省所辖45个县市为研究单元,从经济水平、经济结构、经济效益、经济联系和经济差距五个方面,分析了2002-2013年12年间的区域经济协调发展的演变过程。最后,该文结合江苏省区域经济协调发展状况分析,探索国内外实践对江苏省区域经济协调发展的经验启示,为“十三五”缓解江苏区域经济差异,实现区域协调发展提出一些对策。