简介：随着播音与主持艺术专业教育的蓬勃发展和教育改革的深入，播音主持艺术的教育教学及教学法逐渐得到广泛的探讨与研究。笔者在长期教学实践中以及对已有学者研究的基础上提出了播音与主持专业教学应坚持教学整体性原则和因材施教原则。

简介：//发送声音数据}p=data,}voidPortReset()//初始化DSP端口{cnt1=n1,longlen){//发送声音数据longi

简介：情感．是人类社会中永恒的主题，也是播音创作中的灵魂。电视播音通过播音员（主持人）的声音和直观的屏幕情感来体现对新闻类节目的内容用有声语言和特定稿件所赋予的情感因素进行再创作．准确鲜明地将新闻类节目的情感因素传达给电视观众．使观众在了解新闻事实的同时，

简介：作为学校红领巾小广播的新任小记者、小主播．我是“新官上任三把火．风风火火故事多”．一个学期来的播音经历让我品尝到了各种滋味．

简介：星期二下午,我被选上了学校的播音员,这可是许多人梦寐以求的事情呀!我有着说不出的高兴!星期三早上,我六点就起床

简介：伟大的革命导师马克思曾经说过：人是各种社会关系的总和,每个人都不是孤立存在的,他必定存在于各种社会关系之中,如何理顺好这些关系、如何提高生活质量就涉及到了社交能力的问题。良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。建立良好的人际关系,形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境,当然作为播音员来讲更为重要,本文是对播音员语言的研究和解读。

简介：<正>语病,本来是指不符合语法规律而造成的语言不通畅、影响准确表达语意的毛病,即语法毛病。我们在播音业务中借用这个概念,则是指那些不符合体裁内容、文字特点的有声语言表达上的毛病。譬如新闻体裁的语体特点反映在播音上,要求语言的表达通顺流畅、朴实紧凑、清新明朗、干净利落,不论你的新闻播音具有哪种表达特色(宣读、讲述或其他),都应该具备这个基本的、符合内容与形式要求的语言表达素质。

简介：作为一种听觉艺术，广播节目是非常注重叙述节奏的控制和把握的，所以合理的音乐配置对于广播节目来说就湿得非常重要。如果能恰当地选用音乐，合理地搭配配乐，就会使整个节目锦上添花，百听不厌。

简介：摘要基层电视台规模小，专业播音员与主持人少，这就需要我们加强专业培训，更要强化内功提升自身素养，而加强文学修养则是提高播音与主持水平最行之有效的途径。

简介：话筒前状态对播音的成功与否有极大的影响,如何调整话筒前状态,以积极,敏感的话筒前状态保障播音工作的圆满成功,是每个播音员、主持人都要面临的问题。积极的自我心理暗示可以帮助调整话筒前状态,达到事半功倍的效果。

简介：摘要：近年来，经济的发展，促进我国科技水平的提升。科学技术的发展推动了新媒体时代的到来，而新媒体时代的到来是对信息技术革新的一股重大的推动力，新媒体的来临在推动人们生活水平提高的同时还给我国各大媒体行业带来了新的发展机遇，如今信息传递方式的多样性也促使了我国的播音主持行业的快速发展。本文就新媒体时代播音主持发展展开探讨。

简介：摘要：广播电视行业在新媒体兴起与普及的背景下面临着巨大的挑战，如何整合新媒体资源，改进产业结构，逐渐成为传统广播电视媒体的基本内容和主要方向。其中提升播音主持的专业素养，增强其应用计算机网络平台的能力与意识，可以帮助传统广播电视产业开辟出新的发展渠道，能够切实满足社会大众对广播电视媒介的基本诉求。但在深入探究播音主持专业素养提升渠道和策略的过程中，我们必须明确专业素养提升必要性。

简介：相对其他的文化课考试而言，播音主持考试具有艺术性、灵活性、多变性、主观性等特点，这就决定了它对考生的要求必须全面、综合。“综合素养”成为了播音主持艺术考试的关键词。

简介：

简介：摘要：意境美是美学体系中的内容，意境会呈现在音乐、美术还有书法文学等不同的方面，涉及的范围极广，涉及的内容极多。本文分析播音语言中创造意境美的重要价值，进而提出播音语言中已经美的具体创设思路，希望可以为播音语言的呈现效果提高提供相应的参考。

简介：摘要

简介：摘要：在“互联网+”环境下，各种渠道的新媒体层出不穷，搭建了多种传播平台，带来了多种传播手段，这给传统媒体行业带来了严峻的竞争和挑战，对播音员和主播的专业性和适应性提出了更高的要求，面对多角色播音和主持的需求，如何提高播音员和主持人的专业素质，如何增强应变能力，是值得探讨的重要课题。

简介：摘要随着以广播、电视、网络为代表的大众媒介的发展，大众传媒越来越成为人们日常生活的中心，活跃于广播、电视、甚至网络中的播音员、主持人也成为大众关注的焦点，甚至成为了人们生活中一种必不可少的神交之友。

简介：摘要随着我国广播电视事业的发展，播音主持教育专业逐渐壮大并被社会接受认可。在这一过程中既有丰硕的成果也有值得人们深思的问题。

简介：实践教学是艺术专业实现教学目的的重要途径。近年来国内播音专业教育规模迅速扩大，使得实践性非常强的播音专业人才的培养正面临着许多新情况、新问题，研究确定播音主持专业技能教学模式迫在眉睫。本文依据省市县级广播电视影视制作单位对行业人才的素质需求和岗位分析，有针对性地确定播音专业实践教学内容，探讨该专业实践教学体系的构建。