简介:摘要基于目前性点接地监测系统中没有录波功能方面的缺点,本文通过对接地电网系统故障的特性进行分析,研究设计嵌入式中性点接地电阻监测系统,以实现对电网系统故障的全面分析与判断。
简介:摘要目的了解贵州省20个国家死因监测点居民的死亡水平,主要死亡原因,为制定相关卫生政策、评价医疗卫生工作质量和效果提供科学依据。方法收集2015年贵州省20个国家死因监测点的死因监测资料,分析居民的主要死亡原因及其死亡水平。结果死因监测点居民粗死亡率570.32/10万,男性粗死亡率678.86/10万;女性粗死亡率462.87/10万。前五位死亡原因依次是循环系统疾病、肿瘤、呼吸系统疾病、损伤和中毒、消化系统疾病。结论慢性非传染性疾病是当前危害全省死因监测点居民健康的主要疾病,应加强疾病的宣传教育,建立良好的生活方式,防治结合,提高居民的健康水平。
简介:摘要目的了解南昌市某辖区羁押吸毒人员的流行病学特征,分析该人群丙肝感染危险因素,为制定防治对策提供科学依据。方法人口、行为学特征采用描述性统计分析;丙肝感染影响因素分析采用非条件Logistic回归模型。结果该辖区羁押吸毒人员中注射吸毒人员占945%,共用针具率为653%;有商业性行为者占425%,安全套使用率618%;该人群丙肝阳性率2875%。女性吸毒者(OR=779,95%CI136~7958)、频繁共用针具(OR=757,95%CI162~7067)、较大年龄(OR=731,95%CI102~31791)、离异(OR=191,95%CI110~329)增加吸毒者感染丙肝的风险。非注射吸毒(OR=000,95%CI000~043)、较少注射吸毒次数(OR=005,95%CI002~011)、不共用针具(OR=000,95%CI000~003)可降低吸毒者感染丙肝的危险。结论该辖区注射吸毒者的共用针具率和丙肝感染率较高。采取措施减少吸毒者的注射吸毒次数及共针频率可以降低该人群的丙肝感染风险。
简介:1997-2002年在深圳市分别对3110名暗娼和4748名STD门诊就诊者进行HIV哨点监测。在STD门诊就诊者中1997-1999年主要为男性和未婚的省外流动人员,2000—2002年主要为男性和已婚的本省人员,该人群1997-2002年STD的罹患率分别为71.5%、70%、87.5%、87.3%、85.2%、82.2%,性病病种构成以梅毒、NGU和尖锐湿疣等溃疡性性病为主,2001年第一轮和2002年第二轮分别检出1例HIV抗体阳性者,榆出率为0.25%(1/400);1997-2002年的暗娼主要为未婚的省外流动人员,安全套使用率分别为45.9%、49.8%、40.8%、57.9%、44.9%、58.2%,13.4%的暗娼为吸毒者,其中有9.3%有静脉吸毒,3.2%与他人共用注射器,在1998年第二轮检出1例、2002年两轮分别检出2例和1例HIV抗体阳性者,感染率分别为0.4%(1/250)、0.65(2/307)、0.48(1/210)。监测结果表明HIV在深圳市卖淫嫖娼等性乱人群中流行,存在HIV传播的多种危险性因素。
简介:摘要:为了保证基坑工程在施工及使用期间的安全,建设单位除应委托有资质的设计单位进行基坑工程专项设计,按照有关规定进行专家论证外,还应委托有资质的监测单位在基坑工程施工及使用阶段按照专项设计及有关规范要求进行基坑工程变形监测,实时掌控基坑工程变形发展状况,为施工安全等提供技术保障。基坑工程变形监测是一项高精度的测量工作,因其监测对象复杂、监测项目繁多,以及监测仪器、监测人员、监测方法等因素影响,直接导致监测费用偏高,而建设单位为控制项目成本,常常会对监测成本加以严格控制,所以要求监测单位必须合理平衡监测效果和监测费用,使监测预警作用和监测成本达到最优。
简介:摘要:社会经济的发展和人类生活水平的不断提高,促使人们对居住环境的质量提出了更高的要求和标准。城市建设的快速推进,越来越多的工业废水、废气的排放以及汽车尾气的大量排出,使得土壤的理化性质发生了很大的改变,土壤结构也随之产生了明显的变异现象,部分地区土壤污染严重。 在一些大城市中,由于人口众多,交通拥挤,居民住房紧张,而这些地方又缺乏相应的绿化措施,导致许多居住区的绿地覆盖率低,甚至没有覆盖,这就造成严重的环境问题。 在过去的几十年里,我们国家的城市化进程得到迅速的加速发展,但是与之同时,也带来很多的环境问题。例如∶土地资源的过度开发、不合理利用、污水乱排、污染水源、破坏自然景观等一系列的生态问题,因此对城市的生态环境进行深入的研究是非常必要的,通过对其的监测可以发现其中的规律及存在的隐患,从而采取有效的改善方法,降低污染源出现的概率。
简介:摘要好的语文课堂应该多一些“点”抓抓趣味点,以悬念开头;抓互动点,以读演取胜;抓延伸点,以探究深化。这样的“点”打造得愈扎实,孩子们愈能得到多方面的锻造和滋养。小学语文教师应该在孩子们的“趣味点、互动点、延伸点”上多下功夫,以此创设摇曳生姿的语文课堂。