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简介：摘要：本文对目前党日活动存在的问题进行分析，以问题为导向，从内容创新、形式创新、主体创新入手，探索提升主题党日活动实效的新途径。

简介：中亚国家发生“颜色革命”的内因表现在：经济衰败，执政的绩效合法性不存；民主形式化，政府管理失控；腐败现象严重，政治权威弱化。其深刻教训是，必须以发展经济为基础，努力实现社会公正，小心“民主”陷阱，以此为鉴。健全中国共产党执政合法性的基本思路是：重塑公平正义、发展特色民主、严惩腐败不作为。

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简介：一年一度的暑假是教师们总结自己、提升自己的最佳时期。2017年暑期,笔者有幸参加了教体局组织的核心素养下的学校改革暨邓州管理干部高级研修班,聆听了专家的精彩讲座,受益颇多。作为一名教育管理者,只有吸纳先进的教育理念,关注教师的专业成长,才能为本地区的教育发展贡献力量。吸纳先进的教育理念使人明智在南京,笔者聆听了11位教育专家关于《核心素养下的学校改革》的专场报告之后,弄清了什么是核心素养;作为一名教学管理者,

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简介：当前文艺战线上,要继续解放思想,繁荣和发展社会主义文艺事业,不能忽视排除“左”的束缚和影响,还必须注意与资产阶级自由化倾向作斗争。这两种错误倾向,不管其表现形式有何不同,其实质都是削弱或否定党对文艺事业的领导,直接背离文学的党性原则。因此,增强文艺的党性,进一步解决文艺与党的关系问题,对于新的历史时期的文艺建设,不能不具有十分重大的现实意义。

简介：【内容摘要】：中国共产党诞生之时，就已经深深地打上了初心和使命的烙印，为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴就成为中国共产党人确立的初心、矢志不渝而奋斗的使命。我们党诞生时所孕育的初心和使命基因，是近代中国历史规律性发展演进的内在要求和必然结果。

简介：摘要：近年来，随着社会变革的加速和全球化趋势的日益明显，我国的青年群体正面临着丰富而复杂的思想观念的冲击。党的科学理论对于武装青年具有重要的指导作用。青年是国家和民族的未来，他们的思想觉悟和理论水平直接关系到社会主义事业的长远发展。本文以理论研究的方式，从党的科学理论的内涵与原则、青年思想状况、思想政治教育、实践路径等方面展开探讨，旨在为如何更好地用党的科学理论武装青年提供理论参考。

简介：教师文化是教师群体所具有的价值观念及行为方式，具体包括教师的价值理念、行为习惯、知识技能以及语言符号等。教师是实施新课程改革的直接推动者，教师能否适应新课程文化的要求，是新课程能否顺利实施的关键因素。惟有营造先进的教师文化，才能为课程改革顺利实施提供肥沃的文化土壤。

简介：文化是人类的精神活动及其产品的总称，它和经济，政治一样是人类社会不可缺少的重要内容。先进文化是先进的社会经济，政治的反映，符合最广大人民的根本利益，与社会发展方向相一致，对社会经济，政治进步起积极的推动作用。而努力建设有中国特色的社会主义文化，就是建设当代中国先进文化。

简介：文化是一种社会现象,是人们长期从事创造活动形成的产物。同时又是一种历史现象,是社会历史的积淀物。广义的文化指的是人类在社会历史发展过程中所创造的物质和精神财富的总和。它包括物质文化、制度文化和心理文化三个方

简介：教学方法具有双边性,它既包括教师的教法又包括学生的学法;教师的教法和学生的学法是相互联系和相互作用的.这种教学方法观渗透了先进的教学理念,体现了教学的'以人为本'和'学生是学习的主体'的思想,既关注了如何教,更关注如何学,是教和学的统一.学习和推广先进的教法要有先进的教学理念作指导,需要深入理解和把握其内涵.1.要凸现学法的研究;2.要与提高教师的综合素质相结合;3.一线教师要在教学实践中加强对课程标准、教材和学生的研究,并且将教法的研究自觉地纳入学法研究的范畴,努力实现最佳学法与最佳教法的结合.

简介：摘要：RH法具有处理周期短、生产能力大、精炼效果好、容易操作等一系列优点。利用RH法在进行炼钢操作时，并非仅利用孤立的RH法进行，而是将RH法与其他二次精炼的方法进行结合。在这种结合过程中，RH法充分发挥了良好的炼钢性能。可以这么说，RH是树干，二次精炼方法便是枝叶。树干和枝叶相互映衬，“各显神通”，谁少了谁都不行。

简介：摘要：大力开展教育教学工作，能够确保党员思想健康的发展。基于当前党校发展的实际状况，以及目前教育教学工作开展的情况，本文主要阐述了党校教育工作管理中的教育教学开展的途径及开展的必要性。通过分析当前教育教学工作管理中存在的问题，明确教育教学工作改革方向，以提高教育教学工作质量，提升党员干部的社会责任，增强党员干部的内部凝聚力。

简介：摘要：幼儿园是幼儿的启蒙阶段，幼儿园教学除了要教会幼儿简单的认知能力之外，还要教会幼儿基本道德素养以及国家大义，给幼儿渗透爱党爱国观念，将幼儿培养成为一名有思想、有学识、有信仰的新时代小朋友，本次借助主体党建活动，简单阐述如何向幼儿沉淀党和国家的概念。

简介：三个"一致性"是互相联系、互相补充的统一整体,是党的执政为民理念在历史唯物主义层面集中而又充分的体现.三个"一致性"是新世纪中国共产党对自己执政宗旨的长远的价值追求,是我们党当下和今后各项工作的基本要求,具有长远的方法论指导意义.

简介：摘要：在党的二十大报告中，习近平总书记指出：“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”。[[1]]马克思主义理论始终站在人民的立场，实现现欠发达地区教师资源公平，是建设社会主义现代化国家的要求，因此，以马克思主义公平理论分析实现欠发达地区教师资源公平的必要性，对建设社会主义现代化国家具有十分重要的理论意义。此外，国外的公平理论如德沃金、沃尔泽等人的公平思想与马克思主义理论有相似之处。本文运用马克思主义公平思想并结合国外公平理论分析二十大以来我国实现欠发达地区教师资源公平的必要性。

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