简介:摘要总结了张积家教授关于民族文字和民族亲属词方面的研究,对文献中使用的研究方法、研究结果进行概括归纳,进一步讨论已有研究的贡献和启示,并对未来研究提出展望。
简介:从物质—制度—思想的文化三分角度来看,作曲人才的培养和形成包括三方面因素,即创作材料、创作方法和创作思想。"中国民间音乐概论"共同课的讲授内容应以中国民间音乐的构成材料为主,发展手法和相关思想为辅;学习方式应以感性的音乐实体(音响或音像形式)的视听记忆及模唱等实际操作为主,理性的文字知识的了解为辅。按系分班的个性化教学是提高教学质量的一个基本方向。在该课针对作曲系的教学中,对中国民间音乐的内部分析应以简驭繁地突出风格分析,外部分析应对比其与古今中外其他重要的相关音乐的异同。还可采用模写——中国民间音乐的风格模仿写作的实践形式。
简介:改革开放以来,中国民族主义的发展主要经历了三个阶段。第一阶段是20世纪80年代和90年代,主要是国家自上而下的建构民族主义范式。它继承了革命、建设阶段的民族主义资源,并在尝试维持全球化与民族主义之间平衡关系的基础上,开启现代化建设、逐渐融入世界体系。第二阶段萌芽于90年代中后期,形成于21世纪,主要是社会领域自主式建构民族主义范式。它强调二元对立基础上的民族本位,既构成国家民族主义的基础支持,又容易破坏全球化与民族主义之间的平衡关系。第三阶段是2010年前后,“人类命运共同体”的提出,有效弥合了国家自上而下建构民族主义与社会自下而上自主式建构民族主义的潜在矛盾,实现国家与社会在民族主义建构中的有效上下互动,持续推进中国的现代化建设与融入世界的进程,不断实现国家利益与世界利益的统一。
简介:发生于1924年到1927年的国民大革命,革命主体从精英转向了平民,人民群众被广泛发动起来,出现人人竞谈“革命”、动辄“反革命”的奇观。武汉国民政府借此出台了《反革命罪条例》,将“反革命”的打击上升到法律层面。但打击范围的无限扩大,不仅买办阶层,甚至参加商会组织的商人上层群体也被列入革命对象,此举引发20年代末期的商会存废之争。直至南京国民政府建立,国民党在中国执政地位的确立,这场争斗才渐告结束。在中国20世纪20年代这一大破大立的革命语境下,动荡的社会破坏了原有的政治结构,“反革命罪”即是在原有法律破坏的情形下出台并实施的。随着政局的稳定,国家由破坏转为建设,这一模糊化的“反革命”罪名才逐渐消失。