简介：摘要三年级是作文起步阶段，让学生掌握写作要领是个难点，但是只要我们在教学过程中尽量细化，灵活使用教学方法，丰富教学手段，教给学生积累素材，注重夯实写作的基础，这一大难题就会迎刃而解。

简介：有的为了文学写作,我们发现文坛居然也有包括既有的作家、批评家和领导在内的,主流批评家也会比从前更加注意发生在低年龄读者群体身上的文化现象

简介：摘要在当前的社会中，随着传统文化的回归，人们对于学生的语文素养越来越来越重视，尤其是小学阶段对学生基础能力的构建更是受到人们的关注。然而由于传统教学中，认为学生语文素养在于知识的理解，而对学生的作文能力有所忽视，造成学生创作能力不强，从而成为学生在语文学习中的一个短处。因此在当前的小学中段语文作文教学中，教师应当探求新式的教学方案，通过学生的写作能力培养，为学生在以后的语文作文创作打好良好的基础，从而实现学生语文素养的可持续提升。

简介：摘要写作是学生表达自己的情感和对世界的看法的重要途径，同时，通过写作学生能够更好的记录自己的经验，从而获取更多对于世界的看法，能够多角度、更加全面的去观察事物，培养出色的洞察能力。写作的过程中是对事物的再加工和敏锐化，从生活中细小的事物出发去进行相应的拓展，以此来丰富自己的阅历。但是，在实际的教学过程中很多的教师却对学生的写作能力感到担忧，关于如何提高学生的写作水平，使他们获得更多的写作技巧是每一个语文教师所需要去思考的。本文主要围绕如何培养小学生的写作能力来作为中心，在此基础上我们做出了相应的看法和策略。

简介：数字岀版商和传统报业的连续裁员让记者和编辑的日子不太好过,同时,由机器生产的新闻正在崛起。现在,彭博新闻社(BloombergNews)发布的内容中,大约有三分之一采用了自动化技术。

简介：好教材就是学生学习写作的素材,为学生的作文丰富素材,训练学生的写作基础及其文法技巧

简介：

简介：摘要初中英语写作在中考中占了重要的比重，也是很多中学生的一大难题。要培养和提高学生的写作能力需从以下几方面着手打好词汇量基础；熟练记住单词；熟练使用简单句；加强听力训练，促进写作；书写规范，促进写作；注重听、说、读能力的同步发展；重视课外练习，在实践中不断提高。最重要的是学生必须有熟练运用英语的能力。

简介：摘要： 初中语文写作教学对于初中阶段而言，是一个非常重要的教学模块 。 因此， 教师 应提起对语文教学中的写作教学模块的重视，加强对学生的写作教学训练，使学生通过训练不断巩固他们的写作基础知识，掌握写作技巧，提高他们的写作表达能力。但是在实际的初中语文授课过程当中，许多老师还是采用以往的传统语文教学方式，使学生的思想受到了限制，思维能力无法得到提高与拓展 。 长此以往，使学生在学习过程中产生抗拒心理，也使得初中语文教学无法顺利进行。为了使学生能更好地进行语文写作方面的学习，使教师达到更好的教学效果，我们应在实践基础上进行教学策略的改进与创新，本文针对此问题进行了相关探究。

简介：摘要在语文教学中，对教师来说最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文，本文从作文的立意，语文学习对作文的重要意义，提高学生写作水平和能力，教师的引导以及作文词练等角度对写作进行了一些思考，以期有助于提高写作的质量。

简介：农村有许许多多值得学生去观察、体验、探究的乡土资源,这些都是可以用来训练学生写作的好素材。教师要充分激发学生的观察兴趣,指导学生细致观察农村生活,亲身参与实践活动,组织学生通过交流完善自己的素材库,并创设写作机会,指导学生灵活运用乡土素材进行写作,从而逐步培养学生的写作能力。

简介：摘要近年来，随着经济时代的快速发展，社会对于教育的关注度也逐渐升高。小学语文教学作为一门培养学生核心素养的重要学科，其作文的教学在提高同学们探究与思考能力方面有很大的作用。因此，小学语文教师要重视对低年级学生的写作教学，调动学生对语文学习的兴趣。文章简要介绍了作文教学的意义，继而提出相应的教学策略。

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简介：摘要小学语文写作教学在整个语文教学过程占据着十分重要的地位，写作能力是学生们写字认字、组词造句、逻辑思维、构思选材等方面的综合体现，能够直观的反映学生们语文水平的高低。写作教学效果的好坏直接关乎小学语文学科的发展。

简介：让学生学有典范应用写作教学同其他学科的教学一样,教材中没有系统的基础写作理论知识和应用写作理论知识的阐述,教材中有些例文的格式不够规范

简介：好教材就是学生学习写作的素材,为学生的作文丰富素材,训练学生的写作基础及其文法技巧

简介：摘要学生作文是衡量学生语文水平的重要尺度，因为作文能力是学生语文水平的综合体现。作文是人们系统地表达知识和经验，思想和感情的书面语言形式；作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。它是语文教学的一项重要任务，又是语文教学的一个难点。在现代文苑中，写作基础理论堪称琳琅满目，但语文教师仍然对作文教学感到困惑、棘手。究其原因，主要是教师缺乏作文教学方法的引导，导致作文指导、作文训练失去针对性和计划性。目前，我们虽然有一整套作文教材，但真正落实教材的要求尚有很大差距。其原因并非教材本身问题，而是教师的教学理念与驾驭教材的能力问题。

简介：摘要语文写作教学确实是小学教学中的一大难题，从小学语文写作教学的现状分析来看，问题较多，针对这种现状，小学教师应从教学方法上、选题上、情感教育上进行大胆尝试，并充分发挥出管理的优势作用，帮助学生去发现和观察生活中的点点滴滴，积累写作素材，改变写作教学的现状。以下将简单分析小学语文作文写作教学存在的问题，重点就小学如何开展语文写作教学的策略展开详细分析。