简介:摘要目的在血液净化中心护理管理中应用“五常法”,以此分析“五常法”应用后的实施效果。方法选定80例护理管理人员,时间2018年1月~2018年12月,于2018年6月开始在血液净化中心实施“五常法”护理管理,2018年1月~2018年6月为对照组(未实施“五常法”护理管理),2018年6月~2018年12月为研究组(实施“五常法”护理管理),对组间的一次性内瘘穿刺成功率、不适症状发生率、护理差错事件发生率与护理质量评分进行指标对比。结果就研究组而言,其不适症状发生率、护理差错事件发生率均低于对照组,且其一次性内瘘穿刺成功率、护理质量评分均高于对照组,P<0.05,差异性显著。结论在血液净化中心护理管理中应用“五常法”,可以降低不适症状发生率、护理差错事件发生率,同时能够提高一次性内瘘穿刺成功率,且有助于提高患者的护理质量水平。
简介:摘要目的观察分析甲功五项测定在甲状腺功能诊断中的临床应用价值。方法选取2017年2月-2018年9月我院内分泌科确诊的甲状腺功能紊乱患者100例作为研究对象,根据疾病类型不同分为甲亢组和甲减组,每组患者50例。选择2018年6月-2018年9月来我院进行健康体检的正常人群50例作为对照组。检测并比较三组血清血清游离三碘甲状腺氨酸(FT3)、游离甲状腺素(FT4)、三碘甲状腺原氨酸(T3)、甲状腺素(T4)、促甲状腺激素(TSH)水平。结果与对照组比较,甲亢组患者T3、T4、FT3、FT4水平显著升高,TSH水平明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。与对照组比较,甲减组患者T3、T4、FT3、FT4水平显著降低,TSH水平明显升高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论不同甲状腺功能疾病患者甲功五项指标水平之间存在差异,临床上可以广泛应用于甲状腺功能疾病的检测中,可以取得显著的临床应用效果。
简介:摘要目的将精细护理措施应用在五官科护理安全工作中,分析这种方法所体现的价值。方法研究对象是本院五官科在2017年8月至2018年8月收治的病例,共计120例,将全部患者分为两组一组为观察组,一组为对照组,每组患者有60例。给对照组患者实施临床常规护理模式,给观察组患者实施精细护理服务。结果经过护理后,比较两组患者的不良反应发生情况,观察组显著少于对照组,两组比较,有显著的统计学差异(P<0.05)。另外比较两组患者对护理的满意度,观察组显著高于对照组,经比较,有显著的统计学差异(P<0.05)。结论对五官科患者实施精细护理措施,能够取得显著的临床效果,患者不良反应少,满意度高。
简介:摘要在新课改下,为了打造高效课堂,我们学校总结出了一套“五步三环”的教学模式。所谓“五步”即目标展示、自主学习;教师精讲、强调重难点;合作探究、讨论质疑;当堂检测、内化知识;回扣目标、归纳总结。“三环”即课前、课中、课后。
简介:摘要在新课程不断深入改革的今天,初中对于学生来说,是至关重要的时期,是学生性格和学习习惯正在养成的时期,这时的学生正值叛逆期,很难管教,说东往西。因此,初中地理教师在进行教学时,要有自己独特的方式,要能够吸引到学生的学习兴趣,以此来加强学生地理学习的积极性。初中地理知识以记忆内容为主,且记忆量大,学生遗忘快,及时巩固是防止遗忘的重要方法。教师只有在备课时有计划、主动地进行旧知识、方法的巩固,加强与新内容的联系,才能使学习形成一种循环。