简介:影视作品以其"图文声像并存"的优势,深刻地影响着大学生们的生活理念、审美品格和价值追求,将优秀影视作品运用到"思想道德修养与法律基础"(以下简称"基础")课程教学,可以增强"基础"课的实效性。文章从优秀影视作品在"基础"课程教学中的价值优势、选择原则和教学模式三个方面展开探讨,并提出教改意见和措施。
简介:从西方与东方哲学和美学来看,交流与对话已经成为认识与解决当代世界问题的一种认识理念和思维方法。从对话理论的视角,从目的性、价值性和民主性等方面,对“互动”探究式教学的概念描述及在高校思想政治理论课中应用与实践的意义做了进一步的探讨。“互动”探究式教学理论与实践有着重要的意义,它既是哲学和美学对当代世界现实实践的迫切需要的应答,也是深化高校思想政治理论课教学改革,丰富和创新教育方法的必然要求。
简介:体验式教育已形成比较成熟的理论与实践模式,国内思想道德教育已将体验式教育放在重要地位。体验式思想道德教育模式的主要内容及体验式思想道德教育实践模式促成道德教育从知性论到体验论的转向,提高了思想道德教育的实效性,提升了全社会公民道德素质,促进了社会主义和谐社会建设。因而,其既具有重要的政治意义和政策价值,又具有重要的社会意义和实践价值。
简介:摘要实践性是道德教育的本质特征。实践活动是个体道德形成、发展的根源与动力,是学生自我教育的基础,也是其他学科道德教育价值实现的最终目的,职业学校的学生更是如此。实践性道德教育的实施应有助于学生道德的持续发展和道德生活的不断完善,在贯彻主体性原则的同时必须考虑学生的需要和兴趣,必须注意与社会生活相联系。实践性是道德教育课程区别于其他教育课程的主要特征,道德教育的本质是实践出真知,即实践性。
简介:摘要中等职业学校应结合职业教育的实际和中职学生的特点,掌握中职学生当前的思想道德状况,进一步改进德育教育教学工作,努力提高中职学生的思想道德素质。
简介:摘要幼儿故事与幼儿道德社会化之间的关系是相互影响、相互促进。幼儿故事中鲜明的人物形象,为幼儿的观察、模仿提供了素材,它以潜移默化的方式影响着幼儿道德的形成和发展,幼儿道德社会化水平越高,越能更好地理解故事。