简介:摘要本文先以心理学的理论提出了什么是随意注意,以具体的事例引出了随意注意在教学中不可忽视的论点,然后以正反事例、以名师教学和名人名言作为论据进行论证,强调了随意注意在课堂教学中的重要性。
简介:柴油机主轴瓦、连杆瓦及各部衬套,使用一段时间后,在其摩擦表面可形成一层暗灰色或深褐色的薄金属膜,有的上面还保留着与轴颈摩擦表面相
简介:2009年12月17日“以案说法”版《打井破坏地质遗迹,该由谁处罚?》居住在地质遗迹保护区温泉上游的王某擅自在自家院内打井,造成温泉水质污染。国土部门有权处罚王某擅自打井的行为。
简介:小组合作学习是我们课堂教学经常采用的一种教学方式,目的是激发学生的学习兴趣,培养学生合作、探究精神;但深入课堂,就会发现小组合作学习效率不高,主要原因就是随意性大.那么,如何有效克服小组合作学习的随意性呢?
简介:2000年7月20日,盐城某机械有限公司聘用陈某为该公司的生产管理负责人,并签订了协议书。协议书中明确,先试用6个月,期满后根据陈某的表现,确定劳动合同期限.订立劳动合同。同年12月30日,该公司书面通知陈某解除劳动关系,陈某第二天仍去公司上班。遭到该公司的责难,后经多次与公司交涉,没有结果,陈某不服,申诉至盐城经济开发区人事劳动局人事争议仲裁委员会。
简介:
简介:于女士:我在一家私人企业上班。去年10月.我与公司签订的劳动合同上明确规定,在试用期,我的工资为每月1500元,3个月的试用期结束后,我的工资却被调整为1200元.请问公司能够随意降低我的工资吗?
简介:案情介绍采购人A委托代理机构Z就该单位"XX物业消防运行服务项目"进行公开招标,项目预算为325万元。2016年9月27日,代理机构Z发布招标公告,后组织了开标、评标工作,共有9家供应商参与投标。经过评审,评标委员会推荐B公司为中标候选人。采购人确认后,2016年10月19日,代理机构Z发布中标公告。2016年10月14日,
简介:摘要:高中语文作文无论是在高考中,还是在学生的学习中,都占据着非常重要的作用。高中语文作文写作,可以帮助学生提升学生的文字功底、增加学生的阅读量、帮助学生提高思考问题的能力、理解能力、让学生有主动学习的意识,进而提高学生的综合能力。但是在高中语文写作中,常常会出现学生不会写作,写作出来的作文比较随意,让高中作文教师不理解学生要表达的内容是什么。以下是对高中语文写作随意性问题的一些探讨。
简介:作为宋代“尚意”书风的重要倡导者和实践者,苏轼在品评前人的书法时眼光独到,他的评析往往能够穿透前人的心灵。通过批评,苏轼提出了自己的审美倾向:不满于瘦硬的书风,标举寓进挺清秀于丰腴厚实之中的书风;提倡“端庄杂流丽,刚健含婀娜”的审美理想;崇尚平淡深远之美。
简介:作品对女性问题的直接选择,1960年代出生的女性艺术家开始更深层地寻找自我,这种特别的真实的女性体验在女性生命和生活中的重要
简介:<正>在十五大报告中,江泽民同志强调指出:“要警惕右,但主要是防止‘左’,保持清醒头脑,克服各种干扰,坚持邓小平理论和基本路线不动摇.”但是,什么是“左”?什么是右?判断的标准是什么?具体表现是什么?只有把这些基本问题搞清楚了,才能更好地贯彻“要警惕右,但主要是防止‘左’”的方针.
简介:<正>类型化倾向,是汉赋的一个重要创作特征。它的形成,源于作家在创作中给对象以双重的理想化,即对象选择的理想化和艺术表现的理想化。前者,是作家用自以为完美的类型来概括他对于客观事物的认识;后者,是作家力图给这个类型赋予尽可能完美的艺术表现形式。汉赋的类型化倾向于创作实践有何影响?它形成的历史原因究竟何在?这在汉文学史上,是一个很值得探讨的问题。
简介:拟制人犯罪在我国表现为单位犯罪,四、 拟制人犯罪与刑法政策化  ,但无论是法人犯罪还是单位犯罪
简介:文章从屈原和司马迁相似的人生境遇和契合的精神内核两个方面入手,对《离骚》与《史记》进行比较分析,进而探讨两部作品中所共有的自夸倾向及其深层文化机制。
简介:长期以来,各地在教育改革和发展上,存有“碎片化”倾向。房山教育十年持续创新发展的亮点在于:有效突破教育管理体制性障碍,高效整合各种教育职能、备类教育资源,成功构建起城乡教育一体化的区域综合教育体系,与房山区域经济社会发展走势高度契合。
简介:提到“个性”,任何一个班主任都会关注。当代中学生,可以说是个性张扬的群体。成长中的他们,是时刻需要教师和家长的关心和指导的。
课堂教学必须加强学生的随意注意
轴瓦表面的保护膜不可随意刮除
自家院内也不可随意开采地下水
如何克服小组合作学习的随意性
试用期内可以随意解除职工劳动合同吗
音乐教学中学生随意调节表象能力的训练
用人单位能随意降低劳动者工资吗?
业绩金额低于项目预算就可以随意设定吗?
刍议高中语文作文写作中的随意性
“身体发肤 ,受之父母”, 胆囊能随意切 吗 ?
胆囊和阑尾是否一样可以随意切除?
美剧翻译与兴趣倾向
苏轼书法批评的审美倾向
中国女性艺术的新倾向
谈“左”论右话倾向
论汉赋的类型化倾向
论刑法的政策化倾向
《离骚》与《史记》的自夸倾向
如何克服教育“碎片化”倾向
如何疏导学生的个性倾向