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徐特立心理教育思想对实施素质教育的指导意义

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摘要 (一)徐特立是我国伟大的无产阶级革命家,也是无产阶级的教育家。他亲身参加了几十年的教育实践,写下大量的教育论文,构成完整的理论体系,为中国人民留下宝贵的精神财富。他在长期的教育实践中十分重视对学生心理的分析,在延安时期曾对心理学作过研究并撰写多篇心理学稿件,如,他于1940年写的《各科教学法手稿》,1942年写的《心理学讲话》稿和《心理学手稿》、《心理学基本知识》手稿等。解放前后他写的教育文章中也有不少涉及心理学知识,如1946年8月的《漫谈》、1950年9月的《讲学录》

DOI kd21z95rj6/1064938

作者庄佳骝

机构地区不详

出处《特立学刊》 1995年2期

关键词徐特立心理教育思想心理学知识实施素质教育指导意义学生心理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1995年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）