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《南昌教育学院学报》
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从职业融入角度看中法高校文凭建设
从职业融入角度看中法高校文凭建设
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摘要
从职业融入的角度看,法国高校的文凭建设主要涉及LMD学制、大学文凭与国家文凭两分法以及企业与大学共同创建文凭三个方面。而中国高等教育一直在经历学科改革,而后者也势必使得越来越多的文凭产生。为了促进毕业生的职业融入,法国高校、教育研究人士和企业方在文凭建设方面对我国在这个方面的研究有何借鉴意义:创建大学文凭、高校企业联合培养,文凭易读化。
DOI
pj0xn9myjy/1122551
作者
孔鑫
机构地区
不详
出处
《南昌教育学院学报》
2011年5期
关键词
高校文凭建设
职业融入
联合培养
文凭易读化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
南昌教育学院学报
2011年5期
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