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新课改视角下小学语文课堂教学剖析

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摘要随着课程改革的不断深入，小学语文课堂教学的模式越来越难把握，老师们不知道怎样的课堂才是理想的课堂。有效而便于操作的理想课堂应从透彻解读文本、合理布置预习、课堂精讲精问、把握两套大纲开展课外阅读等方面进行。构筑理想课堂，不但要拥有公开优质课上的课堂活力，还要拥有应试课堂上的语文成绩，形成一种人性的、科学的课堂教学模式。

DOI rdxxrvz1dl/1252473

作者罗瑛

机构地区不详

出处《课外语文：下》 2013年7期

关键词理想课堂阅读预习精讲精问有效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）