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体育教学应重视情感教育

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摘要所谓“情感”是指人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验，是人的素质结构中最为重要的组成部分。情感在中学体育教学中不仅具有信号功能，同时还拥有动力、感染等功能。而情感教育是素质教育的一个重要方面。因此，在体育课堂教学中，教师不但要重视对学生的运动知识传授和基本技能培养，而且要挖掘教材的深刻内涵，创设合适的情感环境，以生动的教学内容和教学形式来激发学生的情趣，满足学生的情感渴望，提高学生学习体育知识和锻炼身体的积极性和主动性，培养学生健康的体质和人格。

DOI 34g86k18j9/1299507

作者梅崇铁

机构地区不详

出处《江苏教育：中学教学》 2013年11期

关键词中学体育教学情感教育基本技能培养学生健康体育课堂教学态度体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）