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知识模式转型与斯坦福大学变革
知识模式转型与斯坦福大学变革
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摘要
在研究型大学学科建设中,知识与学科发展密切相关。一个学科能否长期保持优势,关键在于其是否吻合知识生产的模式。模式2作为近年来影响学科变革的重要理论之一,它展现了知识在应用语境、跨学科、非线性和网络式方面的多重变化。斯坦福大学在学术研究、人才培养、组织建制和质量评价方面,都体现了模式2的众多特征。因此,从知识生产特性看,我国研究型大学应对传统的学科模式进行反思,积极探索有助于优势学科发展的新机制。
DOI
3j73022m41/1340305
作者
尤莉
机构地区
不详
出处
《现代教育论丛》
2014年2期
关键词
斯坦福大学
优势学科
知识生产
新模式
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2014年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育论丛
2014年2期
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