首页 > 《福建教育学院学报》 > 2015年2期 > 初中生自我培养意识探究

初中生自我培养意识探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要学生的学习主旨是增长知识和培养能力，其核心是自我培养意识。从自我培养意识问题的提出，自我培养意识的启迪、激励，自我培养意识的启迪激励的教学效用等方面，对初中生自我培养意识问题进行探究。

DOI pj093xoyjy/1508975

作者杨星

机构地区不详

出处《福建教育学院学报》 2015年2期

关键词初中思想品德素质教育自我培养意识教学效用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1丁元斌. 基于核心自我评价初中生自我意识培养探索.教育学,2021-06.
2寇刚玲. 初中生体育锻炼意识培养方案探究.教育学,2012-07.
3赵佳佳. 初中生数学意识的培养.语言学,2016-11.
4苏亮. 如何培养初中生篮球意识.教育学,2017-05.
5朱义华. 农村初中生法制意识培养.教育学,2023-02.
6吴赛金. 初中生自我意识的发展与教育.教育学,2000-01.
7姓名:张前进. 初中生心理健康教育中自我意识培养策略研究.教育学,2023-11.
8汪敏. 如何培养初中生在阅读方面的自我探究能力.教育学,2017-04.
9张伟. 初中生数学建模意识培养探索.教育学,2012-12.
10吴江. 小议初中生规则意识的培养.教育学,2016-11.

来源期刊

福建教育学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中思想品德素质教育自我培养意识教学效用

返回顶部