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教学沙龙在高校教师发展中的作用研究

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摘要基于符号互动理论的教学沙龙是高校教师教学发展中的一个有益途径,对教师的专业发展具有举足轻重的作用。由于当前教学沙龙的局限性,教学沙龙应注意追求教师相互研修及自我组织化,主题选择应立足教学,辐射教师的个人情感和心理发展,并不断优化沙龙流程。

DOI pj093mm0jy/1518827

作者黄仪庄;吴锦程

机构地区不详

出处《当代继续教育》 2015年3期

关键词教学沙龙高校教师发展作用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

当代继续教育

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