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普通高校公共篮球课互动教学实验研究

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摘要对淮南师范学院篮球选项课120名普通本科生进行分组教学实验,并通过数理统计得出结论：不同基础水平学生的测试结果均显示互动教学组学习成效比传统教学组要好,在互动教学组和传统教学组中,高水平组和混合组的学生学习成效均好于低水平组。

DOI 3j73p3lv41/1523129

作者陈俊;沈墅

机构地区不详

出处《体育科技（广西）》 2015年2期

关键词互动教学普通高校篮球课

分类 [文化科学][运动人体科学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

体育科技（广西）

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