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试析指导课前预习的有效方法

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摘要小学数学在很多师生眼里只需要多练习、会做题就行了，根本不需要预习，我认为这是一种错误的认识。通过有效指导小学生课前阅读预习，让孩子自己学会学习，然后在课堂上将自己的学习体会与同学相互交流，

DOI rdx03ggydl/1549501

作者先忠良

机构地区不详

出处《师资建设》 2015年9期

关键词课前预习小学数学课前阅读有效指导学会学习相互交流

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

师资建设

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