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小学习作教学现状分析及突围策略研究

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摘要一直以来,固化的习作批改模式耗费了教师大量的批阅时间,这种模式有形式却无实效,重批语却轻讲评,囿于教材,讳于创新,这导致习作教学效率异常低下。只有创新评价方法,落实讲评,灵活取舍教材,才能切实提高习作教学的效率。

DOI rdx0kr75dl/1627973

作者周刚夫

机构地区不详

出处《语文教学通讯：学术（D）》 2016年5期

关键词单元习作教学效率低下现状分析突围策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

语文教学通讯：学术（D）

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