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以“圆锥曲线”教学为例谈高中数学复习课教学的策略

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摘要教学是一门艺术，要想提高课堂教学的效果必须要讲究艺术，对于高中数学复习课更应如此．讲究策略的数学课堂应该以先进的教学理论为指导，要关注学生的学习心理和教学内容的认知难度，还需要我们教师精选例题切实提升学生的解决问题的实际能力．

DOI n495zkxqdy/1657435

作者施惠

机构地区不详

出处《数学教学通讯》 2016年27期

关键词高中数学教学策略圆锥曲线难关

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

数学教学通讯

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