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提高小学数学教学效果的探讨

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摘要数学不光研究＂数＂,也研究＂形＂,小学生对这些知识在生活中有或多或少接触,但对部分知识点理解起来会比较困难.如何利用课堂让学生把对＂数＂和＂形＂的模糊认识理解掌握便显得十分重要.为此,一是要注重学生学习兴趣的培养,二是要运用正确的方法达到事半功倍的效果.作为一名数学教师,我有如下体会.一、教学方法科学化教学有法,但无定法,贵在得法.教法制约学法,并给课堂教学效率带来重要影响.因此,教师选择教学方法要科学、

DOI 7dm1ppvvdn/1659430

作者陈文英

机构地区不详

出处《理科考试研究：初中版》 2016年9期

关键词数学教学教学方法课堂教学学习活动定法有法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）