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无语自闭症儿童表达需求训练效应的个案研究

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摘要以图片兑换沟通系统为工具,以应用行为分析的回合式教学为方法,采用单一被试实验设计,对一名10岁无语自闭症儿童进行为期2周的密集训练。研究结果表明,这种综合的训练方式能使被试学会使用图片替代非适宜性的表达需求的行为方式,可以有效地促进无语自闭症儿童需求表达能力的形成。

DOI 6jrnn19y45/1728315

作者郑荣双;李小莉

机构地区不详

出处《岭南师范学院学报》 2017年2期

关键词无语自闭症儿童图片兑换沟通系统回合式教学法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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岭南师范学院学报

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