首页 > 《现代特殊教育》 > 2017年23期 > 提高随班就读学生语言表达能力的绘本教学初探

提高随班就读学生语言表达能力的绘本教学初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要绘本对于促进随班就读学生语言能力的发展具有积极作用。资源教室个训课中，在对随班就读学生语言能力分析的基础上，可以通过选取适合的绘本、分析绘本并明确教学目标、实施多形式的教学活动，提高其语言表达能力。

DOI 54klrmy2jk/1797433

作者刘杰;丁美珍

机构地区不详

出处《现代特殊教育》 2017年23期

关键词绘本阅读随班就读学生语言表达

分类 [文化科学][特殊教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王鹏. 借助绘本提高智障学生语言表达能力的尝试.教育学,2022-05.
2潘诗妮. 绘本故事教学培养幼儿语言表达能力.教育学,2021-09.
3邱淼. 绘本故事教学培养幼儿语言表达能力.教育学,2022-07.
4邱淼. 绘本故事教学培养幼儿语言表达能力.教育学,2022-07.
5马宁霞. 绘本故事教学培养幼儿语言表达能力.,2023-05.
6刘民云. 运用绘本教学，提高幼儿语言表达能力的几点思考.教育学,2016-09.
7姚岚. 借助绘本培养小学低年级学生语言表达能力初探.教育学,2023-05.
8陈丽. 借助绘本阅读，提高随班就读生口语表达能力的实践研究.教育学,2021-06.
9郑月美. 巧用绘本培养小班幼儿语言表达能力.教育学,2021-06.
10杨佳娜. 基于绘本演绎提升幼儿语言表达能力.教育学,2022-09.

来源期刊

现代特殊教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

绘本阅读随班就读学生语言表达

返回顶部