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《教学月刊:小学版(数学)》
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在“拼”中解决问题——“用三角尺拼角”教学设计
在“拼”中解决问题——“用三角尺拼角”教学设计
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摘要
一、教材分析"用三角尺拼角"是人教版二年级上册第三单元《角的初步认识》里的内容,新教材对《角的初步认识》有所改动,改版前的教材在二年级上册只安排了认识角和直角两个内容,新教材增加了锐角和钝角的认识,以及用角的数学知识解决简单数学问题。这一内容的安排体现了新教材对学生解决问题能力的培养,也是教材第一次完整呈现解决问题的一般步骤。"用三角尺拼角"是一项内涵丰富的学习活动,它既能巩固学生对直角、
DOI
ldeqo6wqd3/1810541
作者
邓婷;吴利军
机构地区
不详
出处
《教学月刊:小学版(数学)》
2018年1期
关键词
教材分析
数学问题
锐角
直角
三单元
学习活动
操作活动
解决问题方法
人教版
平角
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学月刊:小学版(数学)
2018年1期
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