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试析中小学教师的身份归属问题

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摘要 <正>教师身份是教师法律地位的重要组成部分,它直接影响到教师的权利义务、待遇、法律救济等问题。因此,在法律上确定教师的身份具有非常重要的意义。中小学教师承担的教育教学工作具有公务性质,然而我国现行法律并没有据此对其身份作出明确的界定。身份归属模糊导致教师的权利得不到有效的法律保障。为了切实维护中小学教师的合法权益,对其身份归属问题进行探讨是非常必要的。

DOI lj1kykp5dv/1814168

作者李晓强

机构地区不详

出处《中国教育法制评论》 2006年1期

关键词法律保障法律救济工资报酬教育法制国家公务员《教师法》

分类 [政治法律][法学]

出版日期 2006年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教育法制评论

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