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不妨搞点延时反馈

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摘要 <正>在学校中,听教师的课,是学校领导经常性的工作之一。听课的目的是了解教师的教学情况,对教师的教学进行针对性的指导。因此,听完课后,听课者总要和教师谈一谈自己对课的评价和改进教学的建议。这个过程实际上是一个信息反馈的过程。这种信息反馈从时间上分,一般有两种方式:一种是即时反馈。即听完课后,听课者趁热打铁,立即(或间隔极短时间)向讲课教师通报自己的看法。另一种是延时反馈。顾

DOI ojz8x3enj5/1903546

作者王坤

机构地区不详

出处《普教研究》 1997年5期

关键词延时反馈听课者即时反馈教师交流信息反馈课堂教学

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1997年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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普教研究

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