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浅谈课堂提问的有效性及其策略

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摘要课堂提问在课堂教学中起着举足轻重的作用，低效、无效的课堂提问直接影响着教学效果和质量，教师要引导学生从“疑”入手，通过不同的提问策略，激发学生潜在的学习动机，激起学生主动学习、探究创新的动力。

DOI 5jo9kkozjv/1946936

作者杜泽龙

机构地区不详

出处《新校园：中旬刊》 2016年7期

关键词课堂提问有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新校园：中旬刊

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