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智慧观察提升素养——谈小学科学教学中学生观察能力的培养

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摘要观察是科学探究的重要方法之一。在小学科学教学中,教师不仅要向学生传授科学知识,更要培养学生的观察能力,让学生学会观察,发现科学与生活之间的密切联系,使学生迸发出创新的思维火花。

DOI 2d3w8g6nj9/1978891

作者胡文平

机构地区不详

出处《小学教学参考》 2019年6期

关键词科学教学培养观察能力提升科学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2徐前卫. 小学科学教学中学生观察能力的培养.教育学,2020-09.
3赵梦佳. 小学科学教学中学生观察能力的培养.教育学,2020-09.
4侯,莹. 浅析小学科学教学中学生观察能力的培养.教育学,2020-08.
5袁英慧. 浅析小学科学教学中学生观察能力的培养.教育学,2018-07.
6王文辉. 小学科学教学中学生观察能力的培养策略.教育学,2020-11.
7甘方敏. 试析小学科学教学中学生观察能力的培养.教育学,2021-08.
8陈爱美. 小学科学教学中学生观察能力的培养策略.教育学,2021-04.
9杨红卫. 小学科学教学中学生观察能力的培养思考.教育学,2020-09.
10谢林洁. 试论小学科学教学中学生观察能力的培养.教育学,2021-07.

来源期刊

小学教学参考

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