首页 > 《中小学教育》 > 2019年5期 > 小学语文快乐教学研究

小学语文快乐教学研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要随着时代的不断进步，教学要求的不断提高，教学水平的不断上升，当代教育者对小学生的语文学习展开了全面研究，对传统课堂进行相应调整，强调学生应该由被动学习变主动学习，打造快乐的语文课堂，这样不仅仅有利于学生课本知识的掌握，更有利于学生全面的发展，学习效率的提高。

DOI 34gry3xod9/3432879

作者毛爱玲

机构地区毛爱玲浙江省义乌市前店小学322000

出处《中小学教育》 2019年5期

关键词小学语文快乐学习教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张小红. 小学语文教学中的快乐教学研究.教育学,2020-10.
2韦福球. 小学语文教学中的快乐教学研究.教育学,2021-04.
3娄底. 新课标下小学语文快乐阅读教学研究.教育学,2023-08.
4张琴. 新课标下小学语文快乐阅读教学研究.教育学,2023-10.
5马秀英. 小学英语的快乐教学研究.教育学,2020-01.
6彭晓学. 激发学生兴趣实现快乐教学——基于小学语文教学研究.教育学,2023-06.
7黄碧红. 快乐识字，趣味教学——小学低年级语文识字教学研究.教育学,2023-06.
8刘小娟. 我作文我快乐——小学快乐作文的教学研究.教育学,2019-03.
9陈兴杰. 低年级语文“快乐识字”教学研究.教育学,2019-08.
10戴辉芳. 让学生快乐识字——小学语文低年级识字教学研究.教育学,2021-06.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文快乐学习教学方法

返回顶部