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让学生快乐识字——小学语文低年级识字教学研究

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摘要摘要：伴随着新课程改革的深入开展，传统的教育方式中的许多办法已经不再适用于当前教育的需要，对于小学低年级的学生来说，跟以往的生活环境相比，当今儿童面对手机、电脑等电子设备的诱惑更深，这也对低年级小学教师的教学水平提出了更高的要求。尤其是对于语文老师这门科目来说，怎样能将枯燥的识字教学引入低年级小朋友的兴趣范围，让小学低年级小朋友能自觉并喜欢上学习汉字，是本文讨论的重点。

DOI lde86ov9d3/5300565

作者戴辉芳

机构地区不详

出处《教学与研究》 2021年7期

关键词小学教学低年级语文教学识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）