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《现代职业教育》
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2017年24期
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“数学模型”的思考
“数学模型”的思考
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摘要
职业学校学生数学基础较弱,数学教学中应弱化理论,加强数学知识的应用。选用合适的数学模型来提高学生应用数学的能力是十分必要的。
DOI
lj1qylw1dv/2153620
作者
周丽萍
机构地区
不详
出处
《现代职业教育》
2017年24期
关键词
数学模型
问题处理
数学方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代职业教育
2017年24期
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