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对数学思想的再思考——试论对数学思想必须“细分”

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摘要笔者曾对数学思想给出了以下定义：所谓数学思想指的是人们在学习数学的过程中，对数学的内容、结构、方法及意义的本体的认识，是属于哲学的范畴。这是数学思想的本质属性，是数学思想这一概念的内涵。由此可见，在考试大纲中所给出的函数与方程、分类与讨论、数形结合及转化与变换的思想均属于数

DOI 9odw32ne4k/231932

作者宁垂信

机构地区不详

出处《中小学教材教学：中学理科》 2004年10期

关键词数学思想数形结合抽象能力中学数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教材教学：中学理科

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