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初中道德与法治课教学中的互动教学分析

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摘要摘要在大力提倡素质教育的今天，加强对学生道德品质的培养，提升学生对法律法规的认知是非常必要的。初中《道德与法律》课程的开设有利于帮助学生端正思想态度，提高道德修养。由于这门课程具有较强的实践性的特征，教师们经过实践证明利用互动教学法可以有效的营造出更加融洽的课堂氛围，提高教学效率。

DOI 54y51pv9j0/2550028

作者曾令华

机构地区（湖北省恩施州鹤峰县实验中学，445800）

出处《知识-力量》 2019年9期

关键词初中道德与法治课互动教学策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）