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小学语文个性化阅读教学浅析

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摘要摘要本文从小学语文教学出发，从课堂模式、“问答式”阅读和个别化阅读方面出发总结个性化阅读教学的策略，以期为提升课堂效率做出贡献。

DOI g4qqk03n48/2558572

作者曹秀娟

机构地区江苏省运河高等师范学校附属小学江苏徐州221000

出处《成功》 2019年5期

关键词小学语文阅读教学个性化

分类 [经济管理][人力资源管理]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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